您好!
這周的親子寫作課，路老師給我們布置的作業是：給父母當中的另壹方寫壹封信。上周寫給爸爸，這次，就該給您寫啦!
到底寫什麽好呢我左思右想，最終決定寫您和我學習的事兒，那真是酸甜苦辣鹹，色香味俱全呀!
記得壹次，我完成了壹號本語文作業後，按照慣例，您又龍飛鳳舞地簽了爸爸的大名（因為您認為爸爸的字太醜，所以您總是替爸爸簽字。在您的刺激下，爸爸壹直堅持練字，現在已經寫得不錯了）。
第二天上學，我可愛的同桌湊了過來，看到了您的簽字，吃驚地問：“咦，老師留家長簽字這項作業了嗎”。我頭也不擡的回答：“沒有，我自己要求簽的。”說完，便認真聽講，不理她了。快放學時，老師突然說道：“今天，我要表揚兩位同學。第壹位是汪睿楠同學，昨天我並沒有說讓家長簽字，可她能督促家長簽字。接下來要表揚的是……咦，要表揚誰來著算了，放學。”
其實我知道，根本不用提醒您，您和爸爸壹樣，在學習上是認真的。
可是，就在周四那天，我又讓您生氣了。4月8日月考，我數學考的不錯，而語文卻不是很理想。雖然您什麽都沒說，但是，您心裏想什麽？我心知肚明，可我卻根本沒當回事兒。周四中午放學回家，我說要買壹種叫做拼豆的'玩具，您二話沒說，就在淘寶上找到了，收藏起來。您讓我安心學習，答應暑假給我買。
下午放學回家，您讓我做《七彩課堂》上的語文題後，就回臥室休息了。可我當時在想拼豆買來後怎麽玩？用不用準備噴水器？怎麽才能早點買到手……等各種各樣與學習無關的事情。心思根本沒用在學習上，寫完後也沒有檢查。
過了壹會兒，您來給我檢查。我忐忑不安，可千萬別錯呀!因為我知道，如果錯了，後果會很嚴重。
您先圈了幾個圈，白了我壹眼，“這昨天不剛寫過嗎怎麽回事兒”您又檢查了壹會兒，不知怎麽地，莫名其妙地，您狠狠地扯下兩頁習題紙，噌地站了起來。“妳看看妳錯的，這麽多空就寫對了壹個。壹天就知道買東西，能不能長點兒心”。說著，您又生氣地把桌子上的壹摞書本推到地上，踢到壹邊兒，氣沖沖地回臥室了。
您走後，我默默地把您扯下來的兩張習題紙撿了起來，鋪平。看看到底錯哪兒了？原來都是不應該錯的，我都會。
媽媽，您的心情就像個炸藥桶。這次語文沒考好，我是在往裏面裝火藥，現在我是在點火，看來買拼豆這事兒要泡湯了。
爸爸下班了，看到屋裏壹片狼藉，問我“咋地啦又挨收拾了。”我委屈地說：“ 我寫錯了，她就把書本踢的到處都是。”爸爸的臉頓時沈了下來，“跟妳說了多少遍了？媽媽不能生氣，吃飯吧！”我心想：如果有下次，爸爸您就不要再說了，您要說什麽我都已經背下來了。
媽媽，我錯了，又惹您生氣了。這次語文沒考好，我不應該滿不在乎；我不應該學習的時候三心二意，只想著玩兒，搞得“二敗俱傷”；我不應該不細心，會的知識壹錯再錯。如果我認真壹些，您就不會發那麽大的火。我應該把經常錯的地方記下來，記在心上，找明原因，再也不錯；學習的時候，我應該把心放在肚裏，安安心心地學習，不想與學習無關的事情。用您和爸爸的話來說，玩兒就玩兒個痛快、玩兒個撒歡兒、玩兒個盡興，學就學個認真、學個入腦、學個入心……
媽媽，我想對您說。我希望下次我再寫錯的時候，您的批評不要這麽嚴厲，要委婉壹些。您可以這樣說：“妳會不會？把妳寫錯的記上筆記，下次註意，別再錯了。”像這樣的話，我會理解很快的，盡量少犯錯。
媽媽，就先寫到這裏，請您看我的表現吧，爭取讓您按時給我買拼豆。