在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是壹種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我整理的騙局六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
騙局六年級作文1星期六上午，我和王子晨約好壹起去關宇辰家玩，因為這天是他十二歲的生日。
十點時，我冒著嚴寒來到他家，不壹會兒就聽到侯函承的喊聲：“老關，我來了。”關宇辰慌忙喊到：“妳把東西放屋裏，然後來‘小山’(小山指的是平房頂)上找我們”。
我們趕緊向後院跑去，侯函承也跟了上來。關宇辰帶我們進了壹間破舊的屋子，低聲說：“我們家這裏打遊擊戰很合適，他不熟悉這裏的環境，肯定會中我們的圈套，別出聲，他來了。”我們都悄悄的躲起來在暗中觀察，侯函承找不到我們急得大喊：“老關，妳說的小山在哪裏呀？”喊了壹會沒人理他，就聽見他在自言自語說：這三個人可真行，不就是個破“小山”嗎？還不告訴我在哪，算了，還是我自己找吧。在他找來找去的時候，我們從另壹個門偷偷就進了關宇辰的房間。
我們三人透過門縫看到他在院子裏轉來轉去，心想：這侯函承也太笨了，這麽容易就中計了，如果換成是我們三個其中的壹個肯定能找到。正當我們暗暗得意的時候，他突然轉身跑到前院來了，壹推門，就發現了我們。
發現我們故意藏起來後，他大聲吼道：“妳們是不是有特異功能，可以瞬間轉移？”我們笑著說：“妳也太異想天開了吧？怎麽會有這種技能？就是有，我們也會叫妳壹起學呢，我們可是死黨啊！”他聽我們講了事情經過以後才恍然大悟，原來是他對這裏太不熟悉了。老關說，這下妳知道為什麽要打遊擊戰了吧？我們都大笑起來。
生活中，有些善意的“騙局”是可以的，不過我們盡量少設“騙局”，“騙局”多了，有時會失去信任的。
騙局六年級作文2“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們整理好書包，壹窩蜂地湧出了教室。
壹個小販見我們出了校門，立馬站了起來，滿臉堆笑地操著壹口流利卻不太標準的普通話，大聲吆喝起來：“抽獎嘍！瞧壹瞧了，看壹看，試試妳的手氣，試試妳的.運道……”在他竭力的吆喝下，攤位前很快聚了壹大群同學。
我費力地擠進擁擠的人群，走近壹看，只見攤位前豎著壹塊廣告牌，上面用醒目的紅色顏料寫著幾行歪歪扭扭的大字：兩塊錢抽獎1次，抽到的兩張卡片上的數字之和等於兌獎欄中的任意壹個數字即為中獎，獎金100元。順著“100元”後的大箭頭往右看，在壹個大框框裏寫著：9、11、13、15、17、21等壹大組數字。看著那碩大鮮紅的“100元”幾個字，同學們紛紛掏出錢來。我心裏也癢癢起來，壹邊還嘀咕著：這還不簡單嗎！二十賠壹的勝率，穩賺不賠的啊！
開始抽獎了，同學們壹個個像打了雞血似的，爭先恐後地擠上前去，壹手給錢，壹手迫不及待地探進箱子裏抓球，可是那興奮勁還沒維持兩三秒，就垂頭喪氣地敗下陣來。有那不死心的更是屢戰屢敗、屢敗屢戰……小販那張臉也隨之綻放成了壹大朵菊花。
我攥緊褲兜裏的錢，仔細觀察了壹下同學手裏抽到的卡片，再認真對照了壹下廣告牌上的那組兌獎數字。突然想起了小學裏學過的奇數與偶數定律：奇數+奇數=偶數。我恍然大悟：我們上當受騙了！
平復了壹下自己的情緒，我退後兩步，放開喉嚨將事情的真相壹五壹十地喊了出來。同學們壹個個成了憤怒的小鳥，捋起袖子，揮動著拳頭：“騙子、騙子，快快還我們錢！”小販看著越聚越多的家長，狠狠地瞪了我壹眼，連攤子也沒顧上收拾，灰溜溜地鉆進人群落荒而逃了。
看著他那狼狽樣，我情不自禁想道：小知識，大學問。知法守法還得以文化知識為武器啊！就這樣，靠著壹個小小的數學定律我揭穿了小販精心設下的騙局。