很多家長在孩子小的時候想有更好的生活條件，就選擇給孩子玩這些電子產品，但是在給孩子玩這些電子產品的時候，卻忽略了孩子對電子產品的依賴。這樣的情況會讓孩子很長壹段時間無法放棄電子產品。他們在學校的時候，可能會偷偷把手機帶進學校，上課不能專心聽老師講課，上課玩手機可能會被學校老師抓到。這樣不僅會影響孩子的學習，還會影響孩子的健康和視力成長。學校在很多方面都采取措施阻止學生帶手機上學，但是學校壹方面不可能完全禁止這種事情，所以這個時候就需要國家的支持來完成協調工作。
現在，孩子是我們每個人都非常重視的對象。不僅我們作為家長希望孩子在學校好好學習，孩子自己也可能因為控制力弱而放松學習動機。這個時候國家出臺這樣的相關法律，既能限制孩子使用電子產品的時間，又能讓孩子在學校專心聽講。當他們所有的手機都被老師保管時，會讓他們更沒有動力去和別人攀比，更容易集中註意力。
作為家長，我們應該配合學校的這種行為，配合國家的相關法律法規，讓孩子有壹個健康的學習環境，減少對電子產品的依賴，增加學習興趣。教育部高度重視中小學生的身心健康發展。為了不讓我們國家的青少年成為電子產品潮流的目標，我們每個人都應該放松下來，努力學習，創造壹個良好的學習環境，這是非常重要的。