印象半命題作文
印象半命題作文，作文的水平是在壹次次鍛煉中提高的，寫作風格是在壹次次練習中發展而來的，這樣的作文在日常生活中並不少見，作文的素材來源於生活，以下分享印象半命題作文範文。
印象半命題作文1
在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深了解。我的數學老師--冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第壹天，壹張陌生的面孔引入了我的眼簾:壹雙大眼睛，壹頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第壹感，她是多麽親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她壹定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得
多麽好啊!那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說:“同學們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們壹聽這話，都湧向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，壹直到現在。
壹晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……
我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麽。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有壹句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裏酸酸的，有壹種說不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那壹絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裏!
印象半命題作文2在我的記憶中，上過很多的課，印象最深的'那堂課要數語文興趣班的那堂了。記得那是星期五的下午，只聽見“叮鈴鈴”上課了。同學們便迅速走進教室，等待柯老師的到來。這時，柯老師進來了，手裏拿著壹個籃球。咦，明明是語文課，怎麽會成體育課呢？平時嚴肅的老師，今天卻是兩眼微瞇，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆裏賣的是什麽藥？
正當我迷惑不解時，老師發話了：“今天，我們上節活動課。”老師的話音剛落，全班便沸騰起來。老師接著說：“我們的規則是這樣的，請十六個同學上來，用最快的時間，使每個人都摸到球。今天我們來看看誰的想法最好，誰最聰明。”頓時，全班鴉雀無聲，同學們都在思索著，有的用筆在紙上畫來畫去；有的頭靠著墻；有的緊鎖著眉頭……柯老師見了，說：“我想了壹個辦法，下面請十六個同學上來，壹個同學拿著球，其他的同學站在兩排；把手伸出來，拿球的同學從那邊推過來，這樣每個人就都摸到了。”“噢！”全班同學恍然大悟。“試驗壹下吧！”不知誰叫了壹聲。這時，柯老師叫上來了十六名同學，按照老師的方法去做，“哇！只用三秒鐘，真是神速呀！”全班同學驚呆了，這時，我們的腦筋豁然開朗了，許多同學都舉起了手，老師點了壹名同學，他說：“直接把球放在中間，每個人壹起摸不就得了嗎？”這時，另壹位同學馬上反駁道：“如果那樣，就壹定有同學摸不著。”“那能不能改進壹下呢？”柯老師問道。有幾個同學舉起了手，他們有的說分兩邊，有的說在裏面轉壹下……
還有幾位同學舉起了手，如安可人說：壹位同學站著，壹位同學蹲著，站著的往下扔，蹲著向上扔；柯登說：十五名同學圍壹圈，壹個同學在中間，拿著球轉壹圈。最後，我們把所有的方法都試了壹遍，最後柯登的方法最快，只用兩秒。
這堂課真有趣，讓我在玩中知道了要多動腦子，這樣才能變得更聰明。妳說，這堂課給我的印象有多麽的深刻呀！