二是從言行中觀察了解孩子。每個人的言行常常都會表現出自己的所思所想，這就是為什麽心理學在當代越來越受到重視。孩子小，其心理表現就更加容易流露在他們的言行之中。我們只要經常認真觀察孩子的言行舉動，留意其中的細微變化，就可以揣摩出他們的心理變化，分析出孩子的壹些為家長所不理解的行為根源。尤其孩子的言行反常時，家長就更要對孩子密切註意，細心觀察，壹旦發現孩子存在不良行為，就要及時耐心開導教育，校正孩子健康成才的軌跡。
三是從孩子的作文和日記中了解孩子。不少時候，孩子的壹些話、壹些想法並不願意坦坦率率與家長交流，甚至也不願意和相好的同學們交流，而這些想法他又想有個載體流露，於是作文和日記便成了他們心靈窗口的壹個棲息地。當然，看孩子的作文和日記，尤其是孩子的日記，壹定要征求孩子的同意，因為日記畢竟是孩子並不多的壹點隱私，暴露出來是需要有勇氣的。孩子如果不是和家長特別交心，他們也不會輕易讓家長看到自己隱私的。這壹點家長壹定要理解。
四是與孩子“零距離”接觸，要和孩子多交朋友。這壹點很重要。只有與孩子密切接觸，消除距離感，成為“沒有輩分”的知心朋友，他們才有可能主動把自己的壹些想法做法告訴家長。像庫金會那樣，他的兩個兒子就經常不把他當爸爸，而是當壹個可交心換心的好朋友，因此，孩子們有了什麽想法往往會主動對他說，孩子們的日記對他也從不保密。
家長想要走進孩子的內心世界就壹定要和孩子多交流，從言行中觀察孩子和孩子做朋友，尊重孩子的想法，相信看過文章之後，家長們也應該知道如何能和孩子在心靈上零距離了。