小班音樂教案範文1目標:
1.會唱歌，能感受秋風吹，葉兒舞的意境。
2.能夠分辨音樂的快慢，大膽的用動作表達出來。
準備:
每個人都有壹片秋葉。
流程:
1.老師背誦歌詞，引導孩子進入意境。
小朋友和老師壹起聽伴奏，壹起背歌詞。
2.學習唱歌和表演。
孩子們跟著老師學唱歌。
引導孩子唱歌，大膽用動作表達樹葉飛舞的場景。
3.區分和表達音樂的速度。
老師在鋼琴上演奏不同速度的音樂來模擬風，啟發孩子想象兩種風有什麽區別，可以用什麽動作來表達。
4.遊戲:《秋風小葉子》。
孩子們壹邊唱歌，壹邊拿著樹葉跳舞。曲子停了，老師就彈鋼琴模擬風:風又快又大的時候，孩子們飛快地飄來飄去；風小而弱時，兒童減速；風停了，孩子們也就不動了。
鼓勵孩子大膽想象各種動作來表現風吹樹葉飛舞的情景。
建議:
風停了，引導孩子保持不同的形狀不動。老師可以問:“小葉子，妳漂到哪裏去了？”小朋友隨口答:“我在XXX摔。”
評估:
1.能以柔和優美的歌曲演唱。
2.想象用手在頭上、側面、左右擺動，呈現出各種落葉。
小葉小班音樂教案模式2活動目標
1.會唱歌，能感受秋風吹，葉兒舞的意境。
2.能夠分辨音樂的快慢，大膽的用動作表達出來。
活動準備:
每個人都有壹片秋葉。
活動過程
1，老師背歌詞，引導孩子進入意境。
小朋友和老師壹起聽伴奏，壹起背歌詞。
2.學會唱歌，用行動表現出來。
孩子們跟著老師學唱歌。引導幼兒唱歌，大膽用動作表現樹葉飛舞的場景。
3.區分和表達音樂的速度。
老師在鋼琴上演奏不同速度的音樂來模擬風，啟發孩子想象兩種風有什麽區別，可以用什麽動作來表達。
遊戲:《秋風小葉子》
孩子們壹邊唱歌，壹邊拿著樹葉跳舞。曲子停了，老師就彈鋼琴模擬風:風又快又大的時候，孩子們飛快地飄來飄去；風小而弱時，兒童減速；風停了，孩子們也就不動了。
鼓勵孩子大膽想象各種動作來表現樹葉在風中飛舞的情景。
活動建議
風停了，引導孩子保持不同的形狀不動。老師可以問:“小葉子，妳漂到哪裏去了？”小朋友隨口答:“我在xxx摔。”
活動評估
1.能以柔和優美的歌曲演唱。
2.想象用手在頭上、側面、左右擺動，呈現出各種落葉。