活動目標:
1.通過反復感受歌曲，可以更好地感知音樂形象和主要內容。
2.感受並表達小鴨子快樂的心情和有趣的形象。
3.激發孩子大膽表達的欲望。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
室內“快樂小鴨”墻面裝飾(小鴨展示各種遊泳姿勢)；
在池塘邊創設情境；
每人壹個小鴨頭飾；錄音帶；
活動流程:
壹、遊戲導入
老師扮演鴨媽媽，孩子扮演小鴨子，在《快樂的小鴨子》音樂聲中壹邊做動作壹邊進教室。“看，這是什麽地方？媽媽今天好開心，我想給妳唱首好聽的歌。”(播放錄音)
第二，感性欣賞
1.這首歌叫什麽名字？妳聽到了什麽？
2.聽完這首歌妳有什麽感受？
3.引導孩子壹邊聽歌，壹邊學習小鴨子拍打翅膀打著歌曲的節奏。
三個。唱歌跳舞
1.和“媽媽”壹起唱。鼓勵孩子用動聽的聲音快樂地唱歌。
2.小鴨子如何遊泳？
(1)集體聽歌的大膽嘗試。老師巡回指導孩子聽音樂，合拍做各種遊泳動作。
(2)個別幼兒示範，老師從側面指出動作要點，規範幼兒的動作。
(3)引導孩子模仿個別孩子優美的姿勢。
(4)分組聽音樂，再嘗試用“超級綜藝”的方式，引導孩子展示與其他孩子不同的遊泳動作。老師用手做相機，導遊，鼓勵能力弱的孩子大膽。
(5)教師結合幼兒動作表現音樂。
(6)引導孩子自由組合，壹起“遊”。鼓勵能力強的孩子和能力弱的孩子壹起做遊戲。
四、復習《快樂跳躍》這首歌
活動反映:
根據小班小朋友喜歡歡快、劇情音樂的性格特點，我選擇了這首音樂作品《鴨媽媽帶小鴨》。這首歌節奏明快，內容簡單，孩子很容易掌握。在整個活動中，孩子們都很活躍，也很感興趣。