小貓頭鷹活動教案
壹、設計意圖：
《小貓頭鷹》是壹個非常經典的外國文學作品。圖畫藝術性強，富有情感，故事的主題來自於幼兒的生活經驗，能夠引起幼兒的***鳴，故事講述的是，三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的'溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化，並且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時的仿徨與憂心。
書裏面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜裏等媽媽回來，這個故事情節非常適合現在我們小班的孩子，正好適合當下小班寶貝們的心情，從小貓頭鷹身上看到了自己。活動中首先通過視頻，讓家長初步了解故事內容，通過遊戲互動提高幼兒閱讀興趣，為鞏固幼兒對《小貓頭鷹》的理解，通過動畫視頻提高幼兒專註力。在活動延伸部分，為幼兒準備翅膀，引導幼兒用多種形式去表現故事。
二、活動目標：
1、通過觀察圖書，理解畫面所要表達的內容。
2、指導家長運用繪本閱讀培養幼兒早期閱讀興趣，提高幼兒語言以及綜合素養，讓幼兒體驗閱讀的樂趣。
重點：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。
難點：支持和幫助幼兒通過遷移生活經驗深入理解故事，並學習大膽表達。
三、活動準備：
1、繪本6本、小椅子、墊子若幹。
2、ppt課件、視頻、背景音樂。
四、活動過程：
1、欣賞繪本故事課件
2、教師提問環節
剛才大家看了這個繪本故事《小貓頭鷹》有什麽感受？
在我們的日常生活當中，我們家長是不是也會遇到類似的問題，比如說您要去上班，把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園，您的孩子會有什麽樣的表現，是不是也會像小貓頭鷹壹樣內心仿徨？我們家長朋友是怎麽做的呢？（家長探討）
3、親子遊戲（猜猜我是誰）
4、請寶寶和家長***同欣賞視頻《小貓頭鷹》
5、親子閱讀
請寶貝們領著自己的爸爸媽媽，拿著自己的小墊子坐下來，今天老師把妳們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來了，寶貝們過來拿吧（禮貌用語），現在請大家用妳們最喜歡的方式進行閱讀。
6、互動環節
現在寶貝們是不是已經變成了壹個個勇敢的小貓頭鷹了？誰最勇敢？那妳會像小貓頭鷹壹樣飛嗎？妳能給大家演示壹下嗎？
五、交流與分享
六、活動延伸
做各種各樣的翅膀，創編繪本。