當前位置:吉日网官网 - 油畫收藏 - 建立和完善寫作素材庫的方法

建立和完善寫作素材庫的方法

寫作無疑是壹個系統工程。如果初中生學習語文,如果能夠建立壹個相對成熟的作文素材積累體系,那麽寫作就不再是現階段或者以後大部分學生成績的羈絆。作為壹名初中語文老師,我希望通過科研幫助學生建立和完善寫作素材庫。

事實上,建立和完善寫作素材庫的方法有很多。經過教學實踐,我認為最有效的方法如下:

1.認真觀察生活和自然是獲取寫作素材最直接的途徑。

“我看到青山是多麽迷人,我也期待青山看到這樣的我。”對生命和自然的觀察啟發了很多作家,也啟發了我們。我任教的學校是壹所農村中學。農村學生天生追求自然和自由。雖然他們沒有城市裏的學生那麽多世俗的經驗,但如果他們用心了解自然,他們就可以向自然學習。同時,語文老師要註意引導學生用心去理解生活。生活是瑣碎的,苦樂參半的,但這是壹種獨特的經歷,使人成為人。“我思故我在”。這個時候,我們不需要“懷疑”,認真觀察生活和自然,這是獲取寫作素材最直接的方式。

第二,有效閱讀是間接獲取寫作素材的最佳途徑。

“問渠何處如此清,因有活水之源。”直接觀察自然、生活所獲得的寫作素材質量最高,但必然受到客觀條件的制約。然而幸運的是,我們還有壹池活水。“讀萬卷書,走萬裏路。”拋開“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”的功利,閱讀是間接獲取寫作素材的重要途徑。讀什麽?課本,課外名著,零散書籍都有涉及。雖然不同的閱讀內容需要不同的解讀方法,但是好處多多。通過有效的閱讀,我們獲得了大量的寫作材料。

第三,認真的寫作練習是整合素材的必由之路。

大部分學生面對作文束手無策的原因是練習寫作的機會少。歐陽修認為,解決這個問題沒有捷徑,“好好學習,多做”。

練習寫作,只有練習寫作才能不辜負對生活的觀察和廣泛的閱讀。認真練習寫作是整合原寫作素材為主題的必由之路。從這個意義上說,寫作練習是構建作文素材積累體系最重要的壹環。

歐陽修說文章的不足不用別人指出,多練習就能發現。這就是寫作的秘訣:努力練習,腳踏實地。

其實所有的作文理論都是老生常談,關鍵是作為語文老師,不要回避這樣的問題。建構主義理論對“學習”的定義是,知識不是由教師獲得的,而是學習者在壹定情境即社會文化背景下,借助於獲得知識的過程和他人(包括教師和學習夥伴),使用必要的學習材料,通過意義建構的方式獲得的。因此,每個個體通過教育學習獲得的知識並不是問題的最終答案,而是會隨著人們認識的深入而不斷變化、升華和改寫,出現新的解釋和假設。

所以結論是,我們不僅要老生常談,還要在具體實踐中不斷修正對寫作教學的認識。只有這樣,才能在引導學生建立自己的可持續作文教學體系中發揮應有的作用。

  • 上一篇:莉雅主持了這次收藏。
  • 下一篇:當他父親告訴他世界上有龍的時候,他固執地進山找龍。15年馬冬瑩的結局是什麽?
  • copyright 2024吉日网官网