如何溝通讓孩子愛收集玩具？
1，提前約定:玩什麽玩具？壹次幾個？會持續多久？比賽結束後做什麽？
好幾次我們要出去，吃飯或者睡覺，正在玩玩具的小葉子都不想停下來，或者說根本不喜歡收集。
我才意識到，孩子是沒有時間概念的。如果她沒有提前答應，她會很生氣，會覺得被打擾。
所以我會在拿出玩具前對她說:“我做完了以後怎麽辦？”啟發孩子想到自己，“收集玩具！”然後差不多該提醒她了，定個鬧鐘，“寶貝，馬上要吃飯了，我們玩10分鐘吧，鈴要開始響了！”“中間提醒她壹兩次，她會更容易接受。
2.清晰有趣的指導方針。
蕭也之前不懂“收拾”這個詞，她也覺得我們的狀態是命令還是溫柔，所以我會避免“妳得收拾玩具！”“妳現在必須把它收起來！”這種句子，用她接受的童謠和她對話，讓過程盡可能有趣，有點儀式感:
“我們把邦妮兔送回家了！”
“車要進車庫了！”
“哇，小海豚要回去睡覺了！壹個個跟他們說拜拜！
這是壹個大多數孩子都願意參與的遊戲，我女兒非常喜歡。她也認為自己是玩具的“姐姐”或“媽媽”。
3.給孩子有限的選擇。
下達指令也是有風險的，尤其是孩子2歲左右，處於秩序敏感期。有時候妳讓她收下這個，放在哪裏，她都拒絕。
這時，我經常使用有限的選項:
“妳想先收集積木還是拼圖？妳決定吧。”
“妳想先收集球，還是先收集磁膜？妳決定吧。”
總之，不管接受什麽，都要接受！
4.問清原因，陪她做完。
有幾次，當地面壹片混亂時，蕭也皺著眉頭，根本不想動。我會問她為什麽，如果她拒絕回答或者不能，我會試著去查:
“是因為事情太多了嗎？”
“是因為不知道在哪裏嗎？”
“是因為不知道先收什麽嗎？”
平時事情多，孩子會很糾結。妳想要什麽?而我自己做不到！我會引導孩子壹起完成，比如“來，媽媽和妳壹起把積木送回家，我扔壹個，妳也扔壹個”，加入她的小“遊戲”；如果玩具太多幹擾，我試過用床單蓋住壹部分，只露出那部分給孩子接收，讓她能集中註意力，知道該做什麽。
曾經看過壹本書《家庭越小越大》，很受啟發:
1) ?如果孩子經常玩的地方離存放點特別遠，那麽她自己，包括大人，都不會願意收拾。
2) ?收納櫃太高，對孩子太不友好。只有當孩子知道玩具“家”在哪裏，有能力自己送回去，她才會真正養成收納的好習慣。
3) ?再大的家，如果儲物空間小，也會逐漸變得局促，被玩具占據，但又無力保留。
於是我按照裏面的例子，在客廳和孩子經常玩耍的空間做了壹個超級收納的大櫃子！
如果這壹切都失敗了...
當然，櫥櫃也不是萬能的。很多方法都用了，不代表每次都管用。孩子就是不配合，不願意收拾，怎麽辦？我會保持我善良的態度，但是盡我的“本分”，告訴孩子她會承擔的自然後果。這不是懲罰，而是暗示:
“哦，妳不想收拾，是嗎？好吧，我會做的。我會把恐龍送到我喜歡的其他地方，壹個星期妳都見不到它。”就在兩天前，我真的做到了。
在提醒蕭也她還放著小馬波利之後，我把它放進了抽屜。起初蕭也忘記了，但很快，當她看到其他小馬時，她意識到她的“好朋友”不見了。
我告訴她，“波利很難過。昨天玩完妳沒送她回家。她說過兩天我們再見面！”“如果孩子們找不到他們真正喜愛的玩具，他們就會知道，如果他們不按時回到自己的位置，玩具就會消失。時間長了，他們就會明白，他們應該為此承擔好責任。
當然，言傳不如身教，孩子也會向我們學習。門裏的鞋子是放錯地方了還是放在櫃子裏了？我應該把牙刷和牙膏放回原處還是扔掉？也許最簡單的方法不是“教”孩子，而是親口告訴他們，這就是秩序。
作者:Gigi
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