在抖音，妳總能發現別人家的孩子，也能更深刻地感受到世界的參差。有些孩子，5歲已經是廣場上跳舞最”靚”的仔；7歲的書法能讓大學生汗顏；10歲英語流利程度能讓老師自愧不如。但作為媒體從業者，我越來越感到，這些“曬娃”的背後，並不僅僅是生活隨性的記錄，而是流量經濟下的“人設”。
大家都知道“出名要趁早！”特別是有了抖音，出名可以從幼兒園開始。特別是身處流量時代，借助抖音吸引 社會 關註度已經成為某些行業的“必修課”。對於舞蹈、影視和 體育 這類吃“青春飯”的行業，越早獲得知名度無疑越有利，也是壹種延長運動生命的手段。
比如2019年，貴州畢節的年僅8歲的小女孩“小湯圓”，因為網上壹段拳擊訓練視頻意外“走紅”。很難說“小湯圓”的拳擊水平冠絕群雄，但在鄉下如此簡陋的訓練條件下，她所展現出來的韌性，以及在與哥哥對攻中的“自信”，恐怕是她收獲眾多粉絲的原因。與之類似的還有董路的“足球小將”，在當下中國足球又壹次面臨低谷時，至少還有人在為中國足球的未來努力著。但這種曝光模式下的核心，還是在某些領域“掐尖”，並通過流量來變現。
如果說上面的例子還比較容易理解，那麽在抖音中曬孩子如何刻苦學習，又是幾個意思呢？
筆者刷抖音不時能刷到有的家庭將獎狀鋪滿家中整面墻，或者是孩子站在大書櫃前高聲朗讀語文課本。“學習都是自己家的事，為什麽要搞得大家都知道，這是否在販賣焦慮？”壹位學生家長在和筆者聊天時透露著自己的疑惑，“再比如，有些家長曬孩子英語分級閱讀達到了什麽水平，用了什麽書，這不就是帶貨嗎？”
可以這麽說，無論抖音視頻如何設計，表面看是插科打諢，但內核依然是學習。比如筆者比較關註的“41哥”，他就是通過各種改寫李誠儒《大腕》中的經典臺詞，獲得了超過10萬粉絲，我僅摘取壹段：
“報就報最累的課外班，雇24小時的老師，學就學最難的課程，線上線下同時開課，每天在線最少6個小時，什麽英語啊，數學啊，語文啊，能報的全給他報上，校門口就有人推薦，穿西裝戴眼鏡特文化的那種，家長來接孩子，甭管有事兒沒事兒，上去就問‘妳好，報班嗎？’壹口地道的海澱腔，倍兒有面子，周圍的孩子不是報5個就是報6個，妳要給孩子報三個，都不好意思跟人家打招呼，妳說這樣的孩子每天得睡幾個小時？我覺得怎麽也得五個小時吧。五個小時？那是幼兒園的孩子，小學都是三個小時，妳還甭嫌少，妳得考慮這些報班家長的心理，能給孩子報五六個班的，根本就不會在意多報幾個。所以我們報班的口號就是，不求最好，再求最累。”
但關鍵的問題是，這些有用嗎？經歷過高考的家長都清楚，在國內當前的教育體系下，僅以考試成績來說，學生們比拼的無非就是三項核心能力，“天賦、資源和毅力”。
天賦和資源，從某種程度上來說，都是不可變量。因此對很多家庭來說，毅力才是真正的比拼。
對於毅力，很多偉人都有過精準地描述。比如，毛澤東年輕時就曾寫過壹幅對聯自勉：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕壹日暴十日寒。”陀思妥耶夫斯基的話更直白，“全部秘訣只有兩句話：不屈不撓，堅持到底。”
學習也是如此。學習的真諦不在於如何發力，或者是從抖音學霸身上獲得什麽“秘籍”，關鍵在於“細水長流、持之以恒。”從這個意義上，學習最關鍵的就是把自己每日的學習計劃做好，然後嚴格落實。至於抖音中的學霸，作為參考可以，但焦慮則大可不必。
新金融記者 張兆瑞