作為壹位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽妳有了解過教案嗎？以下是我收集整理的《夏天的服裝》幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。
《夏天的服裝》幼兒園小班教案1活動目標：
引導幼兒感知夏季服裝的特點，並找出其規律。
材料投放：
各季節的服裝，紙箱。
遊戲指導：
幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題：“這麽多漂亮的衣服放在紙箱裏不好找怎麽辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣櫃裏”。整理好衣服後，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的遊戲，重點引導幼兒 說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服後，教師再次提出問題：“現 在櫃子又翻亂了，大家再想壹想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最後壹致認為，把夏天的衣服放在衣櫃裏，其他季節的衣服放回箱子裏。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規律。
美工區
活動目標：
讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。
材料投放：
硬紙板做的人物頭型若幹。不同質地的布料剪成的服裝樣若幹，包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若幹。
遊戲指導：
教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說“為 什麽用這塊布為娃娃制作夏天的`服裝”，以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。
通過制作，幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選壹選、拼壹拼的基礎上 ，制作夏天的服裝。
認知區
活動目標：
通過觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特征。
材料投放：
摸箱，娃娃2～3個，娃娃的四季服裝若幹，四季服裝配對卡片。
遊戲指導：
幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝的特點
幼兒園小班區域活動
給小動物穿毛衣
目的：嘗試有順序地纏繞毛線，發展手部小動作。
準備：齒輪繞線板，自制動物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。
玩法：將毛線壹端嵌入紙板缺口處，有順序地由裏向外或由外向裏纏繞，熟練後要求繞密繞緊。
造房子
目的：拼搭圖形，培養觀察能力，提高空間感知力。
準備：自制立體小房子（塑料飼養盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。
玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿“房子”空缺處，完成造房任務。
小刺猬背果果
目的：練習搓圓，發展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的感知能力。
準備：墻面布置“小刺猬”（餅幹內盒 十 吸管），各色橡皮泥。
玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單壹，教師可創設有趣、易於體驗成功的環境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在壹起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。
《夏天的服裝》幼兒園小班教案2教學目標：
1、知道服裝與季節的關系。
2、根據自己意願設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
4、體驗明顯的季節特征。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點
認識夏季的服裝。
教學準備：
1、幼兒穿各式夏裝並準備壹些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若幹（數量大於幼兒數）、剪刀、畫筆
3、適合於表演的音樂壹段
教學過程：
壹、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的願望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計壹套服裝吧？"
2、幼兒構想。
3、幼兒動手設計服裝：
（1）教師重點協助能力差的幼兒。
（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝。
2、展示自己設計的服裝。