《小動物的最愛》小班教案1活動對象:
1，能說出動物的名字。
2.知道他們喜歡吃的食物。
3.我喜歡小動物，願意餵養它們。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
活動準備:
Ppt課件，壹張小動物的圖片，壹張食物的圖片。
活動流程:
首先，看ppt
1，ppt看小動物圖片
2.說出它的名字。
導讀:小朋友，老師今天邀請了幾位小嘉賓。讓我們看看他們是誰。
第二，知道小動物最喜歡的食物
1.看食物圖片的ppt，說出它們的名字。
2.小動物最喜歡的食物是什麽？
3.觀看小動物與食物搭配的ppt
導遊:我們非常喜歡這些小動物來參觀我們的幼兒園。老師想請他們吃飯。
導讀:看看老師給小動物準備了什麽食物。
老師:這裏的食物應該如何分配給小動物？妳知道他們最喜歡哪種食物嗎？
導遊:孩子們說得很好。讓我們來看看這些小動物最喜歡什麽樣的食物。
第三，小動物和食物配對
1.展示小動物的圖片
2.給孩子們壹張食物的圖片。
3.讓孩子和小動物分享食物。
4.交換圖片，讓孩子幫小動物找食物。
導遊:我們來看看今天參觀的小動物吧。
導讀:現在，老師給每個孩子壹塊食物，看看有什麽食物。
導遊:看清楚後，請把手中的食物全部給那裏的小動物。要說XX，請吃XX！
導讀:現在老師就看小朋友有沒有找對。哦，太棒了！
老師:我們換壹下，讓孩子們幫這些動物找食物，看它們能不能找到。
第四，把孩子分成兩組做遊戲。
1，孩子分為兩組
2.壹組給小動物拍照，另壹組給食物拍照。
3.兩組孩子找朋友結對。
導讀:老師把孩子分成兩組，壹組是小動物組，壹組是食物組。
導讀:看兩組小朋友。妳得到什麽小動物或食物？
導讀:看清楚後，壹起找朋友。小動物要找妳喜歡的食物做朋友。
導讀:有食物圖片的孩子也要找找，這是孩子最喜歡的。
動詞 （verb的縮寫）結論
1，包裝材料
2.邀請小動物參觀幼兒園
導遊:孩子們很棒。他們找到了合適的好朋友。今天很少有小動物來參觀幼兒園。讓我們帶他們參觀我們的幼兒園吧！
導遊:走吧，走吧！
“小動物的最愛”小班教案二活動目標:
1，能說出動物的名字
2.知道他們喜歡吃的食物。
3.我喜歡小動物，願意“餵養”它們。
活動準備:
小動物圖片1張，食物圖片1張，活動PPT 1張，兒童操作素材1份。
活動流程:
首先，看ppt
1，ppt看小動物圖片
2.說出它的名字。導讀:小朋友們，今天張老師邀請了幾位小嘉賓。讓我們看看他們是誰。
第二，知道小動物最喜歡的食物
1.看食物圖片的ppt，說出它們的名字。
2.小動物最喜歡的食物是什麽？
3.觀看小動物與食物的搭配。ppt導讀:我們喜歡這些小動物來我們幼兒園參觀，老師想請它們吃飯。
導讀:看看老師給小動物準備了什麽食物。
老師:這裏的食物應該如何分配給小動物？妳知道他們最喜歡哪種食物嗎？
導遊:孩子們說得很好。讓我們來看看這些小動物最喜歡什麽樣的食物。
第三，小動物和食物配對
1.展示小動物的圖片
2.給孩子們壹張食物的圖片。
3.讓孩子和小動物分享食物。
4.交換圖片，讓孩子幫小動物找食物。導遊:讓我們來看看小動物們今天拜訪的是誰。
導讀:現在，老師給每個孩子壹塊食物，看看有什麽食物。
導遊:看清楚後，請把手中的食物全部給那裏的小動物。要說xx，請吃xx！
導讀:現在老師就看小朋友有沒有找對。哦，太棒了！
老師:我們換壹下，讓孩子們幫這些動物找食物，看它們能不能找到。
第四，把孩子分成兩組做遊戲。
1，孩子分為兩組
2.壹組給小動物拍照。
壹組給食物拍照。
3.兩組孩子找朋友指導:老師把孩子分成兩組，壹組是小動物組，壹組是美食組。
導讀:看兩組小朋友。妳得到什麽小動物或食物？
導讀:看清楚之後，聽音樂，找朋友。小動物要找妳喜歡的食物做朋友。
導讀:有食物圖片的孩子也要找找，這是孩子最喜歡的。
動詞 （verb的縮寫）結論
1，包裝材料
2.邀請小動物參觀幼兒園。導遊:孩子們很棒。他們找到了合適的朋友。小動物今天很少來幼兒園。讓我們帶他們壹起參觀我們的幼兒園吧！
導遊:走吧。離開