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禮儀用語

您好;客人到來用:歡迎;好久不見用:久違;歡迎購物用:光臨;求人解答用:請教;贊人見解用:高見;看望別人用:拜訪;陪伴朋友用:奉陪;等候客人用:恭候;請人幫助用:關照;表示答謝用:謝謝;麻煩別人用:拜托;與人分手用:再見;中途先走用:失陪;無法滿意用:抱歉;表示禮讓:您先請;接受感謝:應該的;言行不妥:對不起;征求意見:請指教;表示慰問:麻煩您。

教師補充:

問候的語言:早晨好、您早、晚上好、晚安、多日不見您好嗎?

致謝的語言:謝謝您、多謝了、十分感謝。

拜托的語言:請多關照、承蒙關照、拜托。

慰問的語言:辛苦了、受累了、麻煩您了。

贊賞的語言:太好了、真棒、美極了。

謝罪的語言;對不起、實在抱歉、勞駕、真過意不去、請原諒。

掛念的語言:身體好嗎、怎麽樣、還好吧。

祝福的語言;托您的福、上帝保佑、您真福氣。

理解的語言:只能如此、深有同感、所見略同。

迎送用語:歡迎、歡迎光臨、歡迎再次光臨、再見。

祝賀用語:祝您節日愉快、祝您生意興隆、祝您演出成功。

征詢用語:您有什麽事情?需要我幫您做什麽事情?您還有別的事情嗎?如果您不介意的話,我可以做……嗎?請您慢點講。

應答用語:沒關系、不必客氣、照顧不周的地方請多指正、非常感謝、謝謝您的好意。

道歉用語:實在對不起、請原諒、打擾您了、失禮了、完全是我們的過錯、謝謝您的提醒、我們立即采取措施使您滿意。

婉言推托語:很遺憾!不能幫您的忙;承您的好意,但是我還有許多工作呢。

3、情景對話

選擇下面情景,兩人壹組表演應該用那些禮儀用語?

*初次見到某人…… *碰到了許久不見的朋友……

*有客人到妳家來…… *要去別人家探望……

*當妳要與朋友告別時…… *同學在壹起吃飯,妳有事要先走……

*壹個題目不會做,妳去問同學…… *有事情要麻煩別人時……

*要請求別人諒解時…… *要托人辦事時……

*要請人批評、指教時…… *見到外國友人時……

*向人問路時…… *去商店買東西時……

4、說壹說妳的或他人的禮儀用語生活小故事。

學生說完後,教師介紹兩個:

故事壹:有壹次,列寧同誌下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見壹個女工端著壹盆水上樓。那女工壹看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,妳端著東西已走了半截,而我現在空手,請妳先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然後自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。

故事二:壹個女青年下公***汽車,她的長裙拖在車廂的踏板上,被後面的小學生踩了壹下,女青年看見了,小學生連忙擡腳,向女青年道歉,女青年並沒和他計較,反而說了聲“沒關系”,於是壹場可能發生的糾紛避免了。

5、妳知道哪些用英語表示的禮儀用語?

學生回答,可作簡單對話,之後,教師根據情況介紹:

歡迎來到我們學校. Welcome to our school.

請進.Come in please.

請跟我來. Follow me please.

謝謝您的光臨,再見! Thanks for your coming here.

“您好”“Hello”、“請”“please”、“謝謝”“thanks”、“對不起”“sorry”、“再見”“see you later”。

總結設業、小組選題

1、學生總結:這節課,我收獲了……

出示歌謠:禮貌用語要記牢:

同學們,都知道,禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”,早晨見面說聲“早”,

平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

若要求人幫,“請”字先用上,

得到別人幫,“謝謝”口中講。

無意影響人,忙說“對不起”,回答“沒關系”

文明好學生,人人都誇獎。

2、探究活動

內容:

(1)禮儀用語名言佳句。

(2)禮儀用語情景表演。

(3)古代禮儀稱謂。

(4)觀察生活中的不文明用語或事例。……

要求:小組為單位,選擇壹個來完成,註重全員參與,采用任何壹種方式進行展示。

教學反思

學生對於文明禮儀用語,能夠知道很多,所以課堂氣氛比較活躍。在學習中,教師要充分做壹名指導者,要閱讀大量資料,給學生補充豐富的知識。在教學中,還要多方調動學生的積極性,從不同角度拓展學生思維、提高學生的綜合能力。從教學效果看,學生對禮儀用語有了更明確的認識,對學習也更感興趣了,相信在以後的學習中,學生會更加註意學科間的聯系。在今後的工作中,要不斷摸索更多的教學方法,讓學生對學習更感興趣,取得更好效果。

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