論傳統教育

2.④ ⑤ ⑤三段分別論證了讀古人的方法和目的。遞進關系。

3.先提出觀點，然後指出童年是開發心智、培養習慣和技能的最佳年齡，最後舉壹個童年受教育、壹生努力的錢基博的例子。