(1)正規訓練，是以功能心理學為基礎的，認為人的各種活動都是由相應的功能支配的，各種功能從事不同的活動，遷移只能通過壹個“正規訓練”的過程才能產生。遷移是無條件和自動的。(2)***帶元素。只有在兩種情況下有相同的元素或* * *相同的元素時，才會發生遷移。相同的連接越多，遷移就越大。遷移是非常具體和有條件的，它需要相同的元素。(3)經驗範疇化理論。賈德的經驗範疇化理論強調概括的經驗或原則在遷移中的作用。Judd認為遷移的關鍵是學習者在兩個活動中概括出他們之間的* * *原理。(4)關系轉換理論。獲得的經驗能否遷移，取決於個體能否理解各種要素之間的整體關系和原理與實際事物之間的關系，即在情境中對所有關系的理解和頓悟是獲得壹般遷移的最根本因素。
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