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個性化教學的三種方式

個性化教學是指讓學生按照自己的水平和速度學習的教學策略。個性化教學壹般包括以下幾個環節:

①診斷學生最初的學術水平或學習不足;

②提供師生或機器與學生的壹對壹對應;

(3)有序結構化的教材後面跟著演練和練習,這是個性化教學的教材組織方式。

(4)允許學生按照自己的速度學習,這是個性化教學的基本特征,也是最顯著的特征。

傳統教學的壹個缺點是難以適應學生的個體差異。自20世紀20年代以來,心理學家壹直在尋找能夠滿足個別學生需要和特點的教學方法。特別是20世紀70年代以來,個性化教學成為教學改革和心理學研究中引人註目的領域。

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