視聽歌唱是根據兒童具體形象思維和兒童語言發展的特點，引導兒童觀察生動的畫面，充分激發兒童的視覺，幫助他們輕松理解歌曲的內容，熟悉歌曲的旋律。
根據“先行組織者理論”，用先難後難的方法引導孩子感知歌曲節奏的強弱，分階段學習唱歌。根據孩子活潑的年齡特點，引導孩子多聽同齡人的歌曲，學會和聲演唱。