首先，它打破了權威對知識的壟斷，使教育從封閉走向開放，使人們能夠隨時隨地獲得自己想要的學習資源。
第二，師生界限不再分明，教師只是“較早獲得知識”的壹方，教師自身的定位要從“學生學習的教練”轉變為“夥伴和引路人”。
第三，優質教育資源的價值被大大放大。壹個優秀的老師甚至可以服務幾十萬學生。理論上，地區和師資差異造成的傳統教育差距會逐漸縮小甚至填補。此外，互聯網將加速教育的自我進化，傳統教育中低效、不公平的方面將被逐步淘汰，使教育生態更加適應社會的發展。