校本課:“以學生為本”,“以學校為基地”,“以教師為主體”,“以專家為指導”,因材施教,因地制宜開發旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。
校本課程建設已經成為教改的核心領域之壹,是對國家課程和地方課程進行再加工、再創造,使之更符合學生、學校的特點和需要 ,形成具有學校特色的課程。然而,許多學校的校本課程缺乏理性的思考與設計,顯得有些盲目又混亂。