平板電腦進入課堂屬於移動教育的內容。它不能完全取代傳統的教學方式和現有的科技手段，將其引入課堂最終是壹種輔助教學。顧九華認為，平板進入課堂是未來教育的壹個趨勢，這就像壹把雙刃劍。
“好好利用，有很多好的功能，比如享受資源* * *，打破傳統教室的概念。只要有網絡，壹個人，就可以上課。課堂教學以學生為中心，平板電腦是很好的載體。只有師生互動，學生合作，教學目標才能最大化。教學評價是教育中壹直難以解決的問題。現在主要是考試成績。有了平板電腦，學生做的任何操作都可以通過網絡終端記錄下來，包括上課回答的問題、作業、成績等。最後，對學生的評價是動態的、充分的。”
專家表示，在中國，平板電腦基本上是輔助教學，這不同於iPad進入美國很多高中課堂，而不是傳統的教科書。現階段平板電腦進學校不是減少傳統的課本和作業本，而是增加。