1.教育是社會變革的結果。
社會變革(尤其是暴力的社會革命)會對教育產生很大的影響。學校教育的出現，教育制度的改變，教育目標和理念的改變，教育功能的改變，幾乎都是社會變遷的結果。現代社會，社會任何方面的變化都會在教育中留下痕跡。
2.教育是社會變革的動力。
教育是社會變革的動力，主要體現在教育培養人，傳遞新的意識形態，進而推動科技發展、經濟振興、文化繁榮和政治創新。早在韋伯的時候，他就指出了思想和意識形態對經濟發展的貢獻。他認為，近代西歐之所以形成西方資本主義，主要是因為新教倫理和資本主義精神在學校中廣泛傳播，使社會成員具有節儉、自強、自制的精神和品質。
3.教育是社會變革的條件。
教育具有雙重功能:教育的顯性功能(即預期目標)往往設計在通過教育引起社會變革的意義上；同時，教育也具有隱性功能(即完成顯性功能而不被預測的附帶功能)，這是導致其他社會變革的條件。同時，教育是社會變革的條件，這也意味著教育在引起社會變革的過程中具有“有限的功能”，教育必須有其他相應的條件和環境來實現這些目標。
社會變遷是人類社會普遍而永恒的現象，也是社會學的研究主題。教育制度與社會變遷的關系壹直是教育社會學研究的核心話題。