人類要把長期積累的社會精神財富，包括文化科學知識、文學藝術、社會思想、哲學思想壹代壹代傳下去，離不開教育和老師，否則人類文化傳承的傳遞就會中斷，人類社會就無法延續和發展。
教師是人類文化科學知識、社會道德標準和行為規範的傳播者，對人類社會的傳承和發展起著橋梁作用。
教育職業道德的主要內容:
愛不愛學生是師德評價的重要標誌。不愛學生的老師絕不是好老師。在社會主義條件下，教師熱愛學生，因為學生是革命的後代，他們的成長直接關系到民族的素質和祖國的未來。
正因為如此，教師對學生的愛應該表現為對學生的整體關懷，在教育教學過程中把自己所有的情感傾註到每壹個學生身上，對他們嚴格要求，尊重他們的信任。
不要侮辱學生人格，不要冷嘲熱諷。教師應該愛每壹個不同性格的學生，讓他們發展自己正當的興趣、愛好和特長，而不僅僅是以成績作為衡量學生的唯壹標準。