繪畫心理學是介於繪畫和心理學之間的壹門交叉學科，也是心理學的壹個新分支。它是壹門研究繪畫與人類心理內在聯系的科學。根據繪畫心理學的基本原理和理論，可以從線條、畫面大小、位置等角度幫助畫家了解其內心思想，或者通過畫家所畫的形象來考察其人際關系、心理狀態、性格特征等。
繪畫心理學實際上運用了心理學中的投射原理。通過簡單、模糊、不確定的指令，使人在不知不覺中把深層次的焦慮、沖突、動力、情感、價值觀、願望投射到繪畫中(如方就是繪畫心理的典型表現)。
對繪畫的解讀必須由受過專業訓練的人員進行，需要綜合考慮各種指標和要素，以及來訪者的年齡、社會文化背景、情緒狀態和主要心理問題，不能隨意盲目下結論。
在心理學課程中，有壹門專門的兒童繪畫心理學課程，主要有兩個研究方向。壹種是將兒童畫視為兒童不成熟世界觀念的表征，將兒童畫作為壹種圖形表達，為研究者提供兒童心理的“輸出數據”。
另壹個方向強調兒童畫的投射意義，認為兒童畫是兒童情緒的壹面鏡子。無論哪個方向，都認為繪畫反映的是孩子的情緒。從兒童畫中可以看出孩子的壹些自我特征，但不要給孩子貼標簽，也不要單純從畫中判斷，要結合實際情況。