1.音樂課程的價值體現在:審美體驗價值、創造性發展價值、社會交往價值和文化傳承價值。
2.音樂體驗的核心是音樂聽覺，音樂審美體驗的基礎是聲音。
3.音樂審美體驗的方法:反復聽，以旋律為主線，集思維、情感、文化於壹體。
4.音樂審美體驗的教學模式應該是:聲學(具有藝術價值的音樂作品)-初始審美體驗(音樂直覺)-音樂中的體驗(音樂元素)-表演與創造(審美創造)。
試題第二講
1，音樂課程的三維教學目標:情感態度與價值觀目標，過程與方法目標，知識與技能目標。
2.過程與方法的目標包括體驗、模仿、探索、合作、綜合五個方面。
3.知識技能目標包括音樂基礎知識、音樂基本技能、音樂創作與歷史背景、音樂史及相關文化四個方面。
第三講試題
1.音樂教材分析可以做什麽？
答:(1)從知識和技能的角度。
(二)從過程和方法分析的角度
(三)從音樂美學角度分析
(四)從人性角度分析
(五)分析前後教材內容之間的關系。
(六)從學生情況分析
(七)從教學目標和難點的角度。
(八)從音樂和聲音的角度。