在蒙臺梭利教具中，最經典的教具是感官教育教具，如插座圓筒、粉紅塔、棕梯、長棍等。蒙特梭利教具最大的特點就是通過獨立操作教具，讓孩子主動獲得大量的感官經驗，掌握不易理解的數學知識。
蒙特梭利教具是根據孩子的年齡來設計的，不同的教具適合不同年齡的孩子。20世紀90年代，蒙臺梭利教具隨著蒙臺梭利教育思想從臺灣和香港傳入中國大陸，並在本世紀初迅速發展。越來越多的幼兒教師和家長認識了蒙特梭利教具。
用“隨風潛入夜，潤物細無聲”來形容日常生活的教具更合適。對於六歲前的孩子來說，玩耍是壹個學習的過程。他們喜歡反復玩他們的玩具，他們自然能夠長時間集中註意力。他們也願意模仿成年人的行為，比如打掃衛生。
教具的特點:
1，蒙特梭利教具不選擇鮮艷的顏色，以簡單幹凈的顏色為主。由於其教育意義，通常是單音突出真實的教育目標，即具有孤立的特征。粉紅色塔裏的十塊木頭都是粉紅色的。
2.因為教具最重要的目標是滿足孩子的內在需求，所以大小和維度只是從孩子的能力上考慮。例如，粉紅色塔的最大部分可以被兒童移動。
3.每個教具都有能吸引孩子的因素，比如粉色塔木的重量和顏色；或者用勺子舀豆子時發出的沙沙聲。
4、教具的設計，以提供給壹個人操作為主要考慮。
5.每種教具的單獨和組合使用只能按其步驟和順序完成。而且，無論是在設計上，還是在使用上，都是從簡單到復雜。其主要目的是增減訓練孩子理解步驟，註意順序，間接培養孩子的“內在紀律性”。