1.先在手抄報正上方表達主題，寫上“理解平面圖形”。
2.然後在手抄報的左上方畫壹個與主題識別平面圖形相關的卡通圖形1。
3.然後，在手抄報的左下方畫壹個與主題認知平面圖形相關的卡通圖形。
4.最後，在框中，也就是圖形部分，寫壹篇突出主題、理解平面圖形的文字描述，這樣關於理解平面圖形的手抄報就完成了。
手抄報的意義
1，提高閱讀能力:手抄報要求學生從大量的材料中尋找有用的信息，並加以精挑細選，有利於提高學生的閱讀能力。低年級的孩子可以降低要求，模板盡量簡單，字數少。
2.鍛煉信息組織能力:在手抄報制作過程中，學生需要對收集到的資料進行分類整理，培養了學生的信息組織能力。不壹定要用手寫的報紙模板，可以用思維導圖表達。
3.增長知識:通過手抄報，學生可以學到更多的知識，開闊視野，提高綜合文化素養，如年節、傳統文化、主題閱讀、社會健康安全意識等。
4.增強合作意識:有些手抄報或黑板報需要多人完成，需要學生互相協助配合，鍛煉了學生的合作能力和團隊精神。
5.培養審美和美術技能:手抄報需要考慮排版、設計、展示效果等。在這個過程中，學生可以培養自己的審美和藝術技能。