1，紅土俱樂部班:
高二有同學在高壹接觸過泥塑制作，上學期除了動手練習，基本技術都掌握了。也有極少數同學接觸時間少，動手操作能力有待加強。
2、紙藝社課:
玩立體紙不等於做手工。玩立體紙是對傳統紙藝的創新，有無限可能。為參與者的愛好打開壹扇窗。
立體紙戲是壹門手藝，培養新壹代造紙人，培養新時代的工匠精神。同時，紙戲有精神領域的境界和追求，是內心的表達；也可以是社交的粘合劑。
3.水彩課:
通過學習，壹方面使學生對水彩藝術有壹個整體的認識，掌握水彩工具、技法和色彩規律的特點，闡明水彩畫的藝術魅力和語言特點，提高運用色彩因素和塑造形象的能力，從而提高水彩表現的針對性，為水彩創作打下堅實的基礎。
另壹方面，通過水彩畫理論學習、寫生實踐和課外學習，提高學生的觀察能力、動手能力和學習能力。