陳鶴琴認為，兒童的各種知識和能力都可以通過遊戲獲得。因此，在推動課程遊戲化的過程中，有壹些問題需要註意:教育者需要準備合適的、豐富的、支持性的遊戲材料和遊戲。
遊戲的教育性
從教育的角度來說，最重要的壹點是遊戲可以幫助孩子形成良好的習慣。
陳鶴琴先生舉例說:當孩子晚上不想回房睡覺時，父母可以做遊戲，比如告訴他“我們騎馬回房睡覺吧”，做騎馬動作，孩子可能馬上就學會像妳壹樣回去了。因為，話太多會讓孩子煩躁，而簡單的遊戲會吸引註意力，產生效果。
有時候用語言指示孩子做事情，孩子往往不會在意，但是妳用遊戲，他們會立刻有反應。不僅如此，遊戲可能是和壹些內向的孩子溝通的最好手段。有時候遊戲其實可以打開孩子心靈的窗戶。