1.教學法是壹種非常古老且廣泛使用的傳統教學方法。它是教師通過語言向學生描述情境、講述事實、解釋概念、論證原理、闡明規律的壹種教學方法。主要有四種方式:講述、講解、閱讀、口語。教師用具體生動的語言系統生動地描述教學內容的壹種教學方法。
2.談話法也叫問答法，是教師根據壹定的教學要求向學生提問，要求學生回答，通過問答的形式引導學生獲取新知識或鞏固舊知識的壹種方法。談話可分為回顧性談話和啟發性談話。使用會話法，學生必須有壹定的知識基礎，這是會話法的前提。？
3.討論法是學生在教師的指導下對壹個問題進行討論和辯論，從而獲得知識的壹種方式。討論法的優缺點是:有助於學生集思廣益，相互啟發，加深理解，但需要學生有壹定的基礎和理解，所以在高年級使用較多。
4.閱讀指導法是指教師指導學生閱讀課本和參考書，培養學生自學能力的壹種方法。教師通過閱讀指導教給學生閱讀方法，組織學生交流思想，讓學生學會閱讀課文，自己感受語言。導讀法的基本要求是提出明確的目標、要求和思考問題。