話題1:①重人情:和諧人際關系/打破規則，任人唯親，滋生特權階層②重學歷:追求知識，崇尚科學，尊師重道/學習理論，增加負擔，高分低能，偽造文憑。
問題1:這句話形象地說明了傳統是人的同壹肌體的內在性格和精神，是任何時候都無法改變的，也是很難徹底打破的。
問題1:我們要避免傳統的束縛和局限，但也不能盲目排斥和否定傳統。用作者的話來說，就是“用它
話題1:①重人情:和諧人際關系/打破規則，任人唯親，滋生特權階層②重學歷:追求知識，崇尚科學，尊師重道/學習理論，增加負擔，高分低能，偽造文憑。
問題1:這句話形象地說明了傳統是人的同壹肌體的內在性格和精神，是任何時候都無法改變的，也是很難徹底打破的。
問題1:我們要避免傳統的束縛和局限，但也不能盲目排斥和否定傳統。用作者的話來說，就是“用它而不被它吞噬，防它而不被它拒絕。”
問題1:這個問題的重點是舉例。
問題1:本題考查“表達技能”的考點，能力等級為E，重點考查“欣賞與評價”能力。
問題1:本題考查“作品個性化閱讀與創造性解讀”考點，能力水平為F，重點考查“探究”能力。這是壹個詢問問題。在回答問題之前，妳要對作品有充分的了解和準確的把握。面對壹部陌生的文學作品，要善於抓住關鍵句子，梳理全文脈絡，理解作品所表達的主題，對全文有壹個整體的理解和把握。在回答具體問題時，也要避免脫離文本，對欣賞用語想當然，避免空洞抽象的概括或不著邊際的隨意羅列，不要根據個人主觀喜好進行褒貶。這個問題可以從客觀和主觀兩個方面來考慮。