傳統童話的文學特點：模式化。表現在開頭結尾模式化，故事類型模式化、情節結構模式化三個方面。表現傳統的主題——懲惡揚善，惡有惡報，善有善報的傳統主題。
在童話結尾時，壹般采用大團圓的方式結尾，《灰姑娘》的結尾繼母得到應有的懲罰，灰姑娘和王子幸福地生活在壹起。它主要是抑惡揚善的主題，在白鴿的幫助下灰姑娘應得了自己的幸福，灰姑娘最終的結局讓很多帶著童趣的讀者了解到生活中的獎懲制度，“惡有惡報，善有善報”，從而也讓讀者們知道生活總要抑惡揚善，做壹個好人。
另壹方面從兒童心理發展角度來看大團圓的結尾是符合孩子心理特征的。在他們小小的心理世界裏，壞人就應該受到應有的懲罰，而好人就應該得到幸福。從願望的滿足性方面，更讓幼兒們體會到善良品質的偉大，壞人得到惡報的下場，也讓幼兒樹立正確的、高尚的人生觀。
擴展資料：
由《灰姑娘》童話來談民間童話的敘事過程。灰姑娘媽媽去世後，灰姑娘到墳前去哭，“哭”這個動作反映了灰姑娘的心理過程，其心理過程並不是用華麗的辭藻表現出來的而是用“哭”這壹動作，過多的心理描寫並不壹定能讓幼兒理解而用動作表現出來的心理更適合孩子。
繼母心腸邪惡，繼母的形象直接描寫出來，人物特點很鮮明，而卻在童話中有壹個鮮明的特點就是惡人、壞人，在文章中就壹直寫他們的壞，並且壹直壞下去。這樣善惡壹目了然有助於孩子明白故事中人物的性格特征，不用過多思考這些外在因素。