1、師：老師這裏有許多妳們收集來的圖片，請小朋友來找找，那張圖片是長城？
——激發幼兒剪長城的願望
二、觀察欣賞
1、教師出示許多長城供幼兒欣賞、觀察。
教師小結：長城的兩邊都是對稱的。
2、介紹長城的制作方法：
取壹張正方形的紙——對折——剪長城的形狀
三、幼兒活動
1、先討論畫面的布局。
2、要求幼兒運用對折法剪長城。
3、對能力強的幼兒鼓勵隨意剪長城。
4、將剪好的長城貼在畫紙上，引導幼兒添畫其他內容。
四、結束部分
1、張貼剪紙作品，集體評價。
2、教師點評。
五、活動延伸：
* 在活動角內投放材料，讓幼兒自己設計長城，並進行剪紙活動。
分析與調整長城的剪法較天安門而言比較簡單，難點在於折的方法和剪的方向。因此在教的過程中，我重點讓孩子掌握這個。因此孩子們在剪的過程中也沒有出現向老師尋求幫助的聲音。能力強的孩子壹會的時間就已經剪了好幾個。不斷的走到我面前向我索取紙。
調整：對於能力強，剪的快的孩子讓他們進行剪紙粘貼畫。對於能力比較弱的孩子有針對性的進行指導。