縱觀周的歷史，我們可以發現兩個特點。首先，這是壹個很長的續集，從1046年開始。公元前軍用貨代，最多256人公元前第二，這是壹個很大的貢獻。周朝建立後，吳王、成王、康王等人借鑒大膽探索的精神，采取了壹系列舉措，為中國後世的強大奠定了基礎。西周文化教育最顯著的特點是科學在國家機器中，即政府壟斷了文化教育，貴族教育和普通人缺乏教育。
周氏文化體系是壹種儀式，是壹種以道德為基礎的意識形態。基於“儀式”的父權制秩序與基於“享受”和***同承認“儀式”的等級秩序之間的區別是相輔相成的。統治階級的等級制度如下：“八排，六個王子，四個王子。”走進古舞隊的隊伍裏，有八個人，還有壹支舞。按著壹周的儀式，天子的舞蹈隊由八排（即64人）、六排、四排和兩排組成；因此，水平的差異，因此舞蹈隊的數量的差異，旨在灌輸等級觀念，女王淩駕於其他人之上。
周氏在文化體系中是壹種儀式，周氏的另壹種完美文化是禮節文化，周氏儀式繁文縟節很多，據《周氏儀式》有紀，惡、軍、客、賈五禮，西周樂曲甚受重視，有專管官，金文中也有樂師。周德磊，作為周武王科貿易的“偉大戰爭”。周已是較為完善的教育體系，如“禮”、“樂”、“射”、“羽”、“書”、“數”六種能力，作為周貴族的文化教育內容，中國的第壹批經典作品，如《周與商》、詩歌、周禮、音樂（等）、春秋時期，以及春秋時期的各種學說。周朝是中國歷史的童年，中華文明的源泉和基礎是這壹時期最主要的特征，體現文化特色：中國傳統文化的基礎及其自主發展，為世界文化的長期發展奠定基礎。