2022年新課標聚焦“核心素養”，優化了課程內容結構，從而對語文教學提出了更高的要求。基礎單詞部分更註重學生的自主梳理、積累和運用能力。在表達部分，要求在綜合運用語言的基礎上充分表達自己的創新觀點和看法，重視學生真實思想的表達。
四個板塊分別是識字與寫作、閱讀與鑒賞、交流與表達、梳理與探索。第四期“識字與寫字”壹節在臨摹名家書法的基礎上，增加了欣賞書法作品的要求。
“閱讀與鑒賞”板塊增加了探索個性化閱讀方法、分享閱讀感受、開展主題探究、建構閱讀全書的體驗；感受經典作品的藝術魅力，豐富自己的精神世界。這就提示我們在同步教具的選題上增加相應的考點。
明確了三個學習主題(中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化)及其對應的載體。
根據不同班級的特點，統籌安排各專題的相關學習內容，體現中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的作品應占60%-70%；反映科技、自然、生活的應用、解釋、敘述的作品，以及優秀的外國文化作品占30%-40%。