首先，營造壹個溫馨的環境。
1，為幼兒的探索活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有參與和嘗試的機會，支持和觸發幼兒的操縱、探索、實驗、制作等活動，引導幼兒通過自己的發現積極建構相關知識和經驗。
2、根據幼兒的年齡特點，本著讓每壹面墻都說話的原則，在區域環境的創設中做到“有序、美觀、有趣、有意義”
第二，？重視日常管理。
1，根據孩子的需求建立科學的作息規律，培養孩子良好的吃飯、睡覺、洗漱等生活習慣和自理能力。
2.孩子們這些良好的行為習慣也是班級工作有序開展的保障。因此，在日常教育中，教師要註意多途徑、多渠道培養孩子的行為習慣。
第三，掌握幼兒之間的差異。
1.幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利，關註個體差異，促進每個幼兒的個性發展。
2.在日常班級管理中，教師要根據孩子的年齡特點和性格差異進行有針對性的管理，選擇的教育管理方法只有符合孩子的實際年齡特點，才能事半功倍。
3.針對個別特殊兒童的特點，制定了特殊的教育管理方案，可以讓每壹個孩子健康快樂的成長。