教學設計的考核內容分為三分，教學設計占總分的10%。如下所示:
1，能夠根據課程標準處理教材，確定教學目標，突出重點和難點。(權重10，占4)
2.教師的活動可以根據小學生的知識基礎和生活經驗合理設計。(權重10，占3)
3.有效的學生活動設計可以引導學生通過自主參與和合作探究實現學習目標。(權重10，占3)
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，對教學要素進行有序排列，確定合適的教學方案的壹種思路和方案。壹般包括教學目標、教學難點、教學方法、教學步驟、時間分配。
教學設計是通過分析教學需求和問題，進壹步確定解決教學問題的步驟和方案，通過評估和反饋檢驗方案實施的效果，並對方案進行修正和完善，從而優化教學的壹種規劃過程操作。
教學設計是根據教學對象和教學目標，確定適當的教學起點和終點，將教學要素有序優化排列，形成教學計劃的過程。
它是用系統的方法科學地解決教學問題的科學。旨在優化教學效果，解決教學問題。