學校占地面積196畝,校舍建築面積61,000平方米。教學區、生活區、運動區、廠區布局合理;教學樓、實驗樓、圖書館樓、藝術樓、禮堂、食堂、學生公寓、浴室等教學生活建築。都是科學安排的,按照國際田聯標準建造的田徑場郁郁蔥蔥,開放,各種運動器材壹應俱全。
校園裏到處都是郁郁蔥蔥的植被和芳香的花朵。“清泉淘盡幾傑,少年鳳棲園擇地靈。”鳳棲園以蘇東題寫的鳳棲石命名,是學校的壹大人文景觀。鳳棲亭、求實碑、讀書雕塑、文化長廊,加上校訓碑,為學校增添了健康高雅的教育氛圍。
學校教學樓可容納4000名學生,圖書館藏書65438+萬余冊,報刊雜誌600余種,建校60年來的報刊資料。建成了電子圖書館和多媒體點播系統,為學生補充新知識、開闊視野創造了良好的條件。實驗樓的理化實驗室設備齊全,空間寬敞,可供300多人同時進行實驗。微機室有200多臺教學用電腦。獨特的藝術樓有專門的聲樂教室、舞蹈教室、多規格鋼琴練習室、44架鋼琴、48架電子琴、200多件各種民族樂器、藝術教室及其設備。整合教育資源塑造學生健康人格。第壹,學校秉承全人教育和德育理念,將個性融入生活;二是立足德育主陣地,通過入學教育、班會、晨會、會議、日常管理等途徑不斷進行人格教育;三是依托我校省級示範家長學校平臺,對家長進行科學教育知識培訓,改變家庭教育就是分數教育的觀念,為學生構建家校和諧的健康人格;四是借助聞壹多、革命老區等資源,建立多元化的德育基地,塑造學生奮發向上、樹立遠大理想;五是實施傳統教育和愛國主義教育計劃;第六,通過交通、消防、衛生、環保、公安等政府部門。,協助對公民進行基本道德和基本技能的教育;第七,依托社區、工委,聘請專家學者到校講學,提升人格;第八,加大文化建設力度,以文化人,以文化人。
通過豐富多彩的活動體驗塑造學生的健康人格。學校堅持每學期初組織學生開展入學教育,學習各項管理制度和規定,修訂班級公約和寢室生活公約,不斷提高學生做健康人的認知水平;通過日常衛生測評、定期星級教室測評、文明宿舍測評、班級文化墻測評、小組活動競賽等措施,教育學生從小事做起,形成良好的行為習慣;通過實施“德育學分制”,引導學生形成文明守紀、博學有禮的道德情懷;通過開展新生軍訓活動和學生徒步活動,培養學生自強不息的精神意誌;通過組織學生參加安全、消防、法制講座,組織學生開展“三管七不”、“珍愛生命,遠離毒品”、“珍愛青春,遠離網吧”等簽名活動。弘揚自尊、自愛、自律的人生導向;通過選舉學生幹部,進行自我管理,開展班級學生校園教育管理實踐周,幫助學生樹立自信、自我實現、進取、積極的人生責任;通過“愛、和諧、幸福計劃”、成人禮、畢業典禮等家庭活動,培養學生的感恩意識和責任感;通過組織青年誌願者活動、培養禮儀學生活動、組織“學雷鋒獻愛心”活動,培養學生團結友愛、相互關愛的意識;通過舉辦“文明道德與我同行”、“老區精神校園行”、“參觀紅安烈士陵園”、參觀聞壹多紀念館等活動,培養學生熱愛祖國、奮發圖強的情操;我們在校園裏設立了熱線電話、心理咨詢室、“青蘋果屋”、“留守學生和學習困難學生之家”和獨生子女研究所,緩解了學生的心理壓力,糾正了學生厭學、憤世嫉俗、孤僻、叛逆等缺點。通過高效課堂模式,舉辦趣味競賽,引導學生建立可做、可探究、敢秀、能正確評價的良好人際關系。2010以來,學校以“163高效課堂”為突破口,實施教育教學改革,為學校健康人格教育搭建了平臺。163高效課堂教學模式是以指導計劃為導向,以小組建設為保障,以自主、合作、探究為本質,以“三維目標”為目標,以學生健康人格和發展為方向的教育教學思想體系。在這種課堂中,師生關系和諧,學習在民主、平等、和諧的氛圍中進行,學生通過體驗獲得知識和技能,從而實現情感、態度和價值觀的升華,真正成為學習的主人,感受學習的樂趣。