學校占地面積196畝，校舍建築面積61，000平方米。教學區、生活區、運動區、廠區布局合理；教學樓、實驗樓、圖書館樓、藝術樓、禮堂、食堂、學生公寓、浴室等教學生活建築。都是科學安排的，按照國際田聯標準建造的田徑場郁郁蔥蔥，開放，各種運動器材壹應俱全。
校園裏到處都是郁郁蔥蔥的植被和芳香的花朵。“清泉淘盡幾傑，少年鳳棲園擇地靈。”鳳棲園以蘇東題寫的鳳棲石命名，是學校的壹大人文景觀。鳳棲亭、求實碑、讀書雕塑、文化長廊，加上校訓碑，為學校增添了健康高雅的教育氛圍。
學校教學樓可容納4000名學生，圖書館藏書65438+萬余冊，報刊雜誌600余種，建校60年來的報刊資料。建成了電子圖書館和多媒體點播系統，為學生補充新知識、開闊視野創造了良好的條件。實驗樓的理化實驗室設備齊全，空間寬敞，可供300多人同時進行實驗。微機室有200多臺教學用電腦。獨特的藝術樓有專門的聲樂教室、舞蹈教室、多規格鋼琴練習室、44架鋼琴、48架電子琴、200多件各種民族樂器、藝術教室及其設備。整合教育資源塑造學生健康人格。第壹，學校秉承全人教育和德育理念，將個性融入生活；二是立足德育主陣地，通過入學教育、班會、晨會、會議、日常管理等途徑不斷進行人格教育；三是依托我校省級示範家長學校平臺，對家長進行科學教育知識培訓，改變家庭教育就是分數教育的觀念，為學生構建家校和諧的健康人格；四是借助聞壹多、革命老區等資源，建立多元化的德育基地，塑造學生奮發向上、樹立遠大理想；五是實施傳統教育和愛國主義教育計劃；第六，通過交通、消防、衛生、環保、公安等政府部門。，協助對公民進行基本道德和基本技能的教育；第七，依托社區、工委，聘請專家學者到校講學，提升人格；第八，加大文化建設力度，以文化人，以文化人。
通過豐富多彩的活動體驗塑造學生的健康人格。學校堅持每學期初組織學生開展入學教育，學習各項管理制度和規定，修訂班級公約和寢室生活公約，不斷提高學生做健康人的認知水平；通過日常衛生測評、定期星級教室測評、文明宿舍測評、班級文化墻測評、小組活動競賽等措施，教育學生從小事做起，形成良好的行為習慣；通過實施“德育學分制”，引導學生形成文明守紀、博學有禮的道德情懷；通過開展新生軍訓活動和學生徒步活動，培養學生自強不息的精神意誌；通過組織學生參加安全、消防、法制講座，組織學生開展“三管七不”、“珍愛生命，遠離毒品”、“珍愛青春，遠離網吧”等簽名活動。弘揚自尊、自愛、自律的人生導向；通過選舉學生幹部，進行自我管理，開展班級學生校園教育管理實踐周，幫助學生樹立自信、自我實現、進取、積極的人生責任；通過“愛、和諧、幸福計劃”、成人禮、畢業典禮等家庭活動，培養學生的感恩意識和責任感；通過組織青年誌願者活動、培養禮儀學生活動、組織“學雷鋒獻愛心”活動，培養學生團結友愛、相互關愛的意識；通過舉辦“文明道德與我同行”、“老區精神校園行”、“參觀紅安烈士陵園”、參觀聞壹多紀念館等活動，培養學生熱愛祖國、奮發圖強的情操；我們在校園裏設立了熱線電話、心理咨詢室、“青蘋果屋”、“留守學生和學習困難學生之家”和獨生子女研究所，緩解了學生的心理壓力，糾正了學生厭學、憤世嫉俗、孤僻、叛逆等缺點。通過高效課堂模式，舉辦趣味競賽，引導學生建立可做、可探究、敢秀、能正確評價的良好人際關系。2010以來，學校以“163高效課堂”為突破口，實施教育教學改革，為學校健康人格教育搭建了平臺。163高效課堂教學模式是以指導計劃為導向，以小組建設為保障，以自主、合作、探究為本質，以“三維目標”為目標，以學生健康人格和發展為方向的教育教學思想體系。在這種課堂中，師生關系和諧，學習在民主、平等、和諧的氛圍中進行，學生通過體驗獲得知識和技能，從而實現情感、態度和價值觀的升華，真正成為學習的主人，感受學習的樂趣。