臺灣省有強大的教育創新能量，正在改變孩子的未來！為了讓臺灣省的教育創新能量被世界看到，文文教基金會在“NXTEducator-全球教育創新獎”論壇結束後，立即在新北、雲林、花蓮等地舉辦學校參訪活動，讓“NXTEducator-全球教育創新獎”的獲獎者與臺灣教育界進行深入交流，也讓來自世界各地的嘉賓、媒體、教育工作者打開五官，深度體驗臺灣的教育創新。
位於新北市三峽的成富國小，盡管交通不便，仍有許多從市區來就讀的孩子。“創新教學，向孩子學習”是這所百年名校永無止境發展的關鍵。“放學後，老師們會討論如何讓教學變得更好。成府小學校長莊分享了這壹點。以創新教學著稱的成府小學，已經有30多所學校和世界各地的教育組織來參觀過。”教師的勇氣和熱情可以成就壹所學校，”從芬蘭遠道而來體驗教學課程的bain首席執行官兼成府小學聯合創始人Lasse Leponiemi說。
參觀當天，來賓們穿上青蛙服裝，跟隨孩子們的腳步，走進水中體驗郭城小學的濕地課程。壹群人在生態池中用不同的科技工具拍攝和探索動植物生態。成府小學謝主任說:“在成府小學，孩子是學習的主人。我們使用各種數字技術，如360度相機、微距相機和航拍相機，使技術成為兒童探索和學習的最佳工具。」
除了將生態特色融入教學，當地的歷史文化也是孩子學習的素材。最好的例子就是利用三峽藝術家李大師的作品設計的手工球場。來賓們用彩色鉛筆和羊毛給鳥片上色、編織，設計自己的作品。
來賓們還參觀了三峽祠堂，孩子們充當小導遊，與李大師的次子先生壹起介紹三峽祠堂的文化之美。在這個過程中，學生們也表達了他們對當地傳統文化的熱愛。“我去過三峽祠堂很多次，每次都玩得很開心。那裏有很多雕塑，老師會分享不同的故事！」
位於雲林縣古坑的華南小學和張虎生態小學曾壹度處於棄校邊緣，但近年來卻成為備受社會各界關註的百所特色小學之壹，而幫助孩子成功的使命感正是這兩所學校扭轉命運的力量。
華南實驗小學重視孩子與社區的聯系和互動，包括帶學生參觀社區老人，實地參觀當地大石文物，讓孩子通過親身體驗和交流，重新了解社區歷史。與此同時，華南地區的小學也在社區聯系中發揮著重要作用，讓孩子們通過拜訪老人和咖啡集市來學習如何與社會互動。
“我們村很小，只有100人左右，需要更加註重學校和社區的合作。可以說社區是農村教育的大課堂！華南小學校長楊慧寧說。近年來，華南國小不斷將社區產業引入課程，在新任校長陳的帶領下，將繼續結合當地，發展屬於華南國小的教育特色。
張虎小學在校長陳慶珍的帶領下，引進了美國KIPP(知識就是力量計劃)的理念，關註孩子的人格特質，實行差異化教學，培養學生的自主性和品格。
在華中的語文課堂上，學生們分享著心中“學者、農民、商人”的排名，自由討論著社會的構成，思考著自己的職業地位；小學的數學課充滿了互動，學生們渴望回答問題。茶社的同學們用“茶道”招待了來訪的客人，孩子們聚精會神，熟練地泡茶，用壹杯真誠的茶結束了參觀。
教育不可能壹蹴而就，操作實驗教育更需要保持適當的節奏。“我們泡壹杯好喝的咖啡需要七分鐘，在這個地方醞釀實驗教育的味道需要更長的時間。陳清鎮校長說。美國Grable基金會執行董事Gregg Behr也分享道，從兩所學校的師生互動中，我們可以充分感受到質量關系，這是教育中不變的核心價值。
五味屋，位於花蓮豐田，利用豐田火車站前的日式閑置空間“豐谷鬥”大樓作為社區公益二手店鋪。每個周末，孩子們都來武威之家打工，當老板賣舊貨，打掃環境* * *夥食，換取工分，再轉化為旅遊學習的資金。十年間，五味屋從壹間老房子，擴展成豐田村兒童經營的公益村聚落。
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“我不說我是五味之家的創始人，但我喜歡稱自己為‘修補者’，把豐田社區裏的破布片進行排列、組合、重排，然後緊密拼出漂亮的作品。顧於君笑著對來訪者說道。對於五味屋和豐田社區，顧先生並沒有用“系統化、結構化的方案”來實施，而是連接資源，響應社區和孩子的需求。
正是因為孩子是起點，所以五味館裏的壹切都與教育有關，但課堂上卻沒有。跟隨顧先生和他的工作夥伴吳明宏的腳步，來自美國、香港和馬來西亞的教育專家和工作者通過參觀不同的社區據點，體驗了不同的學習方式。比如放學後吃飯、做作業、學才藝的兒童夢想館；豐田唯壹的壹家店，裏面既有酒店又有書店，還有豐田書店，還有讓孩子學習修理東西的車間。
在五味屋，每壹個社區據點都可以成為孩子學習的起點。通過真實生活的體驗和挑戰，讓孩子從生活中學習，進而培養孩子受益於生活的能力。長期關註教育創新和制度變革的美國訪問學者、布魯金斯學會項目主任勞倫·r·齊格爾(Lauren R. Ziegle)表示，五味屋擺脫了大多數人對扶貧、對家鄉的同情和憐憫的刻板印象，從五味屋到豐田社區塑造的學習場和生活環境讓每個人都意識到了live high的尊嚴和價值。
此次校訪不僅讓各國教育工作者深入探訪臺灣教育創新的現場，親身體驗多元文化與教育創新的豐富能量，也為國內外教育先驅提供了壹個激蕩對話的絕佳平臺。在教育創新的道路上，需要串聯更多的資源和力量，而文文教基金會是凝聚這種能量的關鍵推手，不僅讓臺灣省的教育創新為世人所見，也期待臺灣教育創新的經驗和能量在世界各地開花結果，創造更多積極的影響。