先進制造技術2000字論文1:機械制造技術分析
摘要:隨著社會科學技術的飛速發展和市場競爭的日益激烈，機械制造的傳統生產模式難以滿足現實需求。因此，本文首先分析了現代機械制造的特點，然後探討了其發展趨勢。
關鍵詞:機械制造；特點；發展趨勢；
隨著社會的不斷進步，機械制造技術也發展迅速，具有精密化、智能化、清潔化、集成化的特點。目前，計算機、傳感、自動化、新材料和管理等技術與傳統機械制造技術相結合，確保壹體化。在研制過程中形成了物流、信息流、能量流的整體系統工程，不斷保證生產規模的擴大和追求最佳的經濟技術效果，實現了機械制造過程中管理的簡化和合理化，促進了最新生產方式的不斷采用。
壹、國內外現代機械制造技術的發展。
從國外的發展來看，發達國家的機械化水平已經相當高了。在實際設計過程中，采油工人普遍采用計算機輔助和仿真的方法，企業管理的方法和手段也越來越規範化和科學化，特別是在機械加工技術方面，采用了數控技術和自動導向小車技術。發達國家主要制造壹系列新系統，包括計算機集成制造、智能制造、敏捷制造和並行工程。
(壹)計算機集成制造系統主要以自動化、信息技術等為基礎。有效利用計算機軟件可以將企業內部分散的自動化系統整合起來，從而大大提高機械制造的效率。在使用計算機集成系統的過程中，應註意以下幾個方面。在功能上，要做好市場預測、產品設計、加工工藝、制造管理、售後服務，比機械企業傳統的自動化服務要大得多，系統非常復雜。這種以信息和功能為主的計算機集成，可以有效縮短產品開發，保證產品質量，很大程度上降低工程投資。
(2)智能制造系統。該系統主要是將模糊推理等人工智能技術應用到制造系統中，最大限度地解決實踐中遇到的復雜問題，提高機械制造的水平和技術。人工智能系統是智能制造系統的核心技術，可以節省大量的人力、物力和財力，提高解決實際技術問題的能力。
(3)並行工程。並行工程，也可稱為同步或同步工程，主要是對傳統機械產品進行系列開發。這個體系主要要求在開發過程中要考慮產品周期，包括機械產品的質量、成本、因素、計劃和用戶需求等，以保證各方能夠協調工作。保證產品開發的各個階段有壹定的順序和並行性，保證在機械產品的設計開發過程中及時發現存在的問題，最大限度地縮短產品的研發和生產周期，保證產品的質量，提高企業的經濟效益。
(4)敏捷制造又稱敏捷、快速、柔性指導，是將柔性生產與掌握生產技術相結合，實現勞動力的柔性管理，有效反映不可預測的市場消費潛力。敏捷制造的工作原理是利用計算機網絡和信息集成結構實現標準化和專業化生產，采用競爭與合作的原則。
二、機械制導技術的發展趨勢
目前，機械導向技術的發展主要是向精密加工、微細加工、納米技術和高度自動化方向發展，主要是敏捷制造和CIMS。超精密加工設備正朝著高精度、高速度、多功能、高復合、智能化、安全環保的方向發展，在很大程度上突破了傳統格局，不斷降低噪音、油汙、粉塵的危害。同時，隨著全球經濟、科技、信息的快速發展，機械制造正在向全球化、虛擬化、綠色化方向反戰。
(1)全球化。近年來，全球化趨勢不斷加強，機械制造的國際化經營越來越普遍，但也面臨許多問題和挑戰，導致壹些企業倒閉或被兼並。另壹方面，由於計算機網絡技術的不斷發展，機械制造企業之間的信息交流、產品開發和管理不斷豐富，國際市場競爭最大化。因此，機械制造全球化的技術基礎是實現網絡化、標準化和集成化，給機械制造企業帶來革命性的變化，保證產品設計、材料選擇、機械制造、產品開發和銷售能夠跨國界、跨地區流通，真正實現全球化。
(2)虛擬化。虛擬化是指在實際的機械制造過程中運用虛擬技術，可以大大降低機械產品開發的風險，提高產品的開發速度，確保機械產品的結構和性能滿足相關標準和要求，不斷優化投資成本。具體可以采用運動仿真、動力學、造型設計、人機工程學等。在機械制造過程中，應采用仿真和檢驗技術，促進加工方法、可加工性和檢驗的合理性，保證機械產品的質量，優化機械產品的生產質量，實現最大的經濟效益，做好機械產品的設計方案、具體生產組織管理、車間調度和物流鏈設計。虛擬化最關鍵最重要的就是計算機仿真，通過壹些軟件模擬真實的系統，保證機械產品設計的質量和合理性，避免不必要的錯誤和缺陷，保證機械產品的質量。
(3)綠化。在機械產品設計過程中，要嚴格按照ISO9000系列國家質量標準進行設計，保證機械產品的綠色化，包括綠色設計、材料、設備、工藝、包裝和管理，不斷生產綠色產品，包括保證產品經過綠色處理後可以回收利用。因為采用綠色設計和生產可以大大減少對環境的破壞，提高機械制造的原材料和能源利用率，體現人類社會的可持續發展，實現制造業的自動化。具體來說，可以采用以下技術。精密機械的成形技術主要包括鑄造、焊接和塑性加工技術，精密鑄造、鍛造、熱塑性成形和切削技術。無切削液加工廣泛應用於加工汗，很大程度上解決了冷卻液帶來的壹系列問題。ROM技術突破了傳統加工技術的原理，而是采用加法和累加的方法，具有分層實體制造和熔融沈積制造技術。上述機械綠色制造技術的應用，可以大大降低原材料和能源的消耗，降低產品開發成本，降低企業的投資成本。
綜上所述，在現代機械制造過程中，我們應該不斷采用先進的節能技術，促進機械制造業的可持續發展。
參考資料:
李雲飛。機械制造技術專業校企合作人才培養模式研究[D]。沈陽師範大學2013
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先進制造技術2000字論文二:論機械制造技術
機械制造技術不僅是衡量壹個國家科技發展水平的重要標誌，也是國際科技競爭的焦點。本文簡述了中國和世界機械制造技術的發展歷史，概括介紹了先進機械制造技術的現狀和技術特點，簡述了機械制造技術未來的發展方向。
關鍵詞:機械制造簡史，先進機械制造技術發展現狀及發展趨勢
中國是世界上機械制造技術發展最早的國家之壹。中國的機械制造技術歷史悠久，成就輝煌，不僅對中國的社會經濟發展起到了重要的推動作用，也為世界科技文明的進步做出了巨大貢獻。在傳統機械制造方面，中國已經領先世界很久了。近代以來，尤其是18世紀初至19世紀40年代，由於諸多原因，中國機械工業發展停滯不前。這100年的時期是西方資產階級政治革命和工業革命，機械制造技術發展迅速，遠遠超過中國的水平，而中國的機械制造技術水平和。
建國後，特別是近三十年來，機械制造技術發展很快，機械產品出現了大型化、精密化、自動化和成套化的趨勢，在某些方面已經達到或超過了世界先進水平。新中國機械制造技術發展之快、水平之高是前所未有的。而且，這個時期還沒有結束。只要我們能采取正確的方針政策，善用科技發展規律，勇於創新，中國的機械制造技術就會發展到更高的水平，再次引領世界機械工業的發展潮流。
1.機械制造簡史。石器時代人類制造和使用的各種石斧、錘子和簡單工具，是後來機械的先驅。幾千年前，人類創造了用於去殼和碾碎谷物的研缽和磨坊，用於提水的橙子和風車，有輪子的汽車，在河流中航行的船只，槳，槳和舵。使用的動力從人力發展到畜力、風力、水力。使用的材料從天然的石頭、木頭、泥土、皮革發展到人造材料。最早的人造材料是陶瓷。制作陶器器皿的陶車是壹個完整的機器，由動力、傳動和工作三部分組成。鼓風機在人類社會的發展中發揮了重要的作用。強大的鼓風機使冶金爐達到足夠高的溫度，以便從礦石中提取金屬。西周時期，中國就有了冶煉鑄造用的鼓風機。
17世紀以後，資本主義商品經濟在英法等國迅速發展，許多人致力於改進各種工業所需的工作機械，發展新的動力。隨著機械的改進和對煤炭和金屬礦石需求的增加，僅僅依靠人力和畜力已經不能滿足提高產量的要求，於是在18世紀初，紐科門的大氣蒸汽機出現了，用來驅動礦井排水泵。1765年，瓦特發明了帶獨立冷凝器的蒸汽機，降低了燃料消耗率。1781年，瓦特制造了壹臺蒸汽機來提供旋轉動力。
18世紀後期，蒸汽機的應用從采礦擴展到紡織、面粉、冶金等行業。制造機械的主要材料逐漸從木材變為金屬。機械制造業開始形成規模，並逐漸成為壹個重要的產業。機械工程已經從壹種主要依靠工匠個人才能和技能的分散技能發展成為壹種理論化、系統化、獨立的工程技術。機械工程是促成18 ~ 19世紀工業革命和資本主義機械大規模生產的主要技術因素。19年底，供電系統和電機開始開發普及。20世紀初，電動機在工業生產中已經取代蒸汽機，成為驅動各種工作機器的基本動力。在發電站的早期，蒸汽機被用作原動機；20世紀初，高效率、高轉速、大功率的汽輪機出現了，適應各種水力資源的大小功率汽輪機也出現了。19世紀後期發明的內燃機，經過逐年改進，已經成為重量輕、體積小、效率高、操作方便、隨時可以啟動的原動機。內燃機首先用於在沒有動力供應的情況下驅動陸地作業機械，然後用於汽車、移動機械(如拖拉機、挖掘機等。)和輪船，並於20世紀中期開始用於鐵路機車。內燃機以及後來發明的燃氣輪機和噴氣發動機也是飛機和航天器研制成功的基本技術因素之壹。
2.機械制造技術的發展。工業革命前，機械多為木匠制作的木結構，金屬(主要是鋼和鐵)僅用於制作儀器、鐘表、鎖、泵和木結構的小零件。金屬加工主要依靠機械師的細致工作來達到要求的精度。隨著蒸汽機的廣泛使用以及隨後礦山、冶金、船舶、機車等大型機械的發展，越來越多的金屬零件需要成型和切割，使用的金屬材料也從銅、鐵發展到了鋼。機械加工(包括鑄造、鍛造、焊接、熱處理等技術和設備，以及切削技術和機床、工具、量具等。)發展迅速，從而保證了發展生產所需的各種機械設備的供應。機械制造技術是研究產品設計、生產、加工制造、銷售使用、維修服務乃至回收利用全過程的工程學科。它是壹個完整的系統工程，以提高質量、效率和競爭力為目標，包括物質流、信息流和能量流。隨著社會的發展，人們對產品的要求發生了很大的變化，品種多、更新快、質量高、使用方便、價格合理、外形美觀、自動化程度高、售後服務好。為了滿足人們越來越高的要求，必須采用先進的機械制造技術。
3.先進機械制造技術的特點。
3.1工業應用技術。先進制造技術不僅限於制造過程本身，它涉及從市場調研、產品開發和工藝設計、生產準備、加工制造、售後服務等產品生命周期的所有內容，並將它們結合成壹個有機的整體。先進制造技術的應用特別註重產生最佳的實用效果。其目標是提高企業的競爭力，促進國民經濟和綜合實力的增長，目的是提高制造業的綜合經濟效益和社會效益。3.2系統工程控制生產過程。先進制造技術特別強調計算機技術、信息技術、傳感技術、自動化技術、新材料技術和現代系統管理技術在產品設計、制造和生產組織管理、銷售和售後服務中的應用。它應該不斷吸收各種高科技成果，並與傳統制造技術相結合，使制造技術成為壹項能夠控制生產過程中的物質流、能量流和信息流的系統工程。
3.3全球競爭技術。自20世紀80年代以來，市場的全球化進壹步發展。發達國家通過金融、經濟、科技等手段爭奪市場，傾銷產品，輸出資本。隨著全球市場的形成，市場競爭越來越激烈，適應這種激烈市場競爭的先進制造技術應運而生。因此，壹個國家的先進制造技術，其主體應該具有世界先進水平，應該能夠支撐其制造業在全球市場的競爭力。
3.4市場競爭三要素的統壹。70年代以前，產品的技術相對簡單。當壹種新產品上市時，具有相同功能的產品會很快跟上。因此，市場競爭的核心是如何提高生產率。20世紀80年代以後，制造業贏得市場競爭的主要矛盾已經從提高勞動生產率轉變為時間、成本和質量的矛盾。先進制造技術將這三個矛盾有機地結合起來，使之統壹起來。
4.先進機械制造技術的發展現狀。近年來，我國制造業不斷采用先進制造技術，但與工業化國家相比，仍存在階段性的整體差距。
4.1管理。發達國家廣泛采用計算機管理，重視組織管理體系和生產模式的更新和發展，引進了準時生產(JIT)、敏捷制造(AM)、精益生產(LP)、並行工程(ce)等新的管理思想和技術。我國只有少數大型企業采用了計算機輔助管理，大多數小企業還處於經驗管理階段。
4.2設計。在發達國家，設計數據和標準不斷更新，采用新的設計方法，計算機輔助設計技術(CAD/CAM)被廣泛采用，因此大型企業開始進行無圖紙設計和生產。我國采用CAD/CAM技術的比例較低。
4.3制造過程。高精度加工、精細加工、微加工、微/納米技術、激光加工技術、電磁加工技術、超塑加工技術和復合加工技術等新型加工方法在工業化國家得到廣泛應用。中國普及率不高，還在開發和掌握中。
先進制造技術2000字論文三:論先進制造技術課程的教學特點和教學方法
0簡介
隨著電子信息技術和計算機技術的快速發展，中國制造業發生了巨大的變化。依賴手工生產的傳統制造業也越來越多地融入了現代信息技術的元素，企業的產品設計、制造技術、生產和管理方式不斷優化。先進制造技術越來越多地應用於生產實踐，對員工的素質提出了更高的要求。因此，各大高校都把先進制造技術作為機械工程及其自動化的專業課，從而系統地介紹先進制造技術和工程應用。由於先進制造技術是集機械、自動化、信息技術於壹體的多學科課程，涉及面廣、內容復雜、技術更新快。因此，有必要改革傳統的教學方法，在理論教學的同時增加實踐操作教學的比重，將先進制造技術理論課程的知識運用到實際生產中，讓學生在實踐過程中對給定課程的知識有壹個感性的認識，從而更牢固地掌握相關知識，印象更深刻。
1先進制造技術課程的教學內容和特點
先進制造技術課程教學內容1.1
先進制造技術是將傳統制造技術與機械、電子信息、管理等現代技術相結合，應用於產品設計、制造加工、管理和售後服務等過程，實現生產過程的高效、低耗、清潔，從而在市場競爭中獲得低成本、高收益的優勢。各大高校使用的《先進制造技術》課程涉及內容較多，前幾章之間的銜接不是很好。學生在學習過程中舉步維艱，對先進制造技術在實際生產中的應用不是很熟練，教學效果不理想。因此，有必要改變先進制造技術課程的傳統教學方法，提高教學質量。
先進制造技術課程1.2的教學特色
首先，先進制造技術是壹門跨學科的課程，綜合性很強。由於本課程涉及機械、電子信息、自動化、現代管理等技術，包含了信息流、物流、資金流的交叉學科，內容、過程、信息相當復雜。
其次，先進制造技術是壹門覆蓋面很廣的學科。與傳統制造技術相比，現代先進制造技術涉及產品生產和加工的全生命周期，從最初的產品設計，到產品生產和加工，到生產過程中的管理，到銷售和售後服務的跟蹤，質量服務等各個方面，其應用技術包括自動化技術，產品生產和加工技術，生產管理技術。因此，現代制造技術在傳統制造技術的基礎上融合了更多的跨學科技術和知識，無形中增加了學生的學習難度和強度，技術更新速度更快，學生的適應能力不斷受到挑戰。
再者，先進制造技術是壹種動態發展的技術，因為先進制造技術融合了信息技術、自動化技術、管理技術等。，而這些技術已經滲透到制造業的每壹個環節，從最初的設計到生產加工到生產管理再到最終的銷售和售後，只有每壹個環節都做到最好，才能達到高效、低耗、清潔生產的目的。因此，隨著新技術的不斷創新，先進制造技術的課程內容也會發生變化，不斷更新和發展。
最後，先進制造技術課程具有實踐性。因為先進制造技術在現代加工制造業中應用廣泛，實用性強。與傳統的純理論教學方法不同，先進制造技術課程不僅重視技術的學習，而且重視生產過程中的管理技術。技術與管理的結合增強了先進制造技術課程的實踐性。
2先進制造技術課程教學方法研究
2.1合理選擇教材，優化教學內容
由於先進制造技術課程是壹門動態課程，隨著新技術的不斷更新和變化，教材和教學內容也要相應調整。首先，要制定合理的教學計劃。由於這門課程涉及的內容很多，涉及的學科範圍也很廣，在有限的教學時間內，很難把教材所涉及的內容全部考慮進去。因此，教師要根據相關知識板塊的重要程度，合理安排所需課時，合理選擇教學內容，優化教學內容，讓學生抓住課程重點，有針對性地學習相關知識點。
其次，先進制造技術更新速度更快。為了贏得市場競爭力，企業對員工的素質提出了更高的要求。因此，掌握先進制造技術的應用型人才受到制造企業的青睞。為了適應這種市場形勢，高校必須保證先進制造課程的前沿教學內容。這就要求教師熟悉最新的先進制造技術，並將其融入課堂教學，從而開闊學生的視野，啟發學生的思維，使學生能夠以發展的眼光學習這門課程。最後，教學內容應突出先進制造技術課程的特點。由於本課程是壹門實踐性很強的課程，教師不僅要要求學生掌握相關的基礎知識，還要培養學生分析問題的能力，培養學生的工程思想，將所學知識與實際工程應用相結合。
2.2更新教學觀念，優化教學方法。
由於先進制造技術課程更新快，課程內容前沿，為了培養具有先進制造技術的應用型人才，必須更新教學理念。此外，現代制造企業已經從傳統的加工裝配延伸到整個產品生命周期，這就要求學生不僅要掌握先進的制造技術，還要具備現代管理知識、團隊合作能力和工程實踐能力。思想指導實踐。隨著新思想的誕生，新技術也隨之出現。因此，隨著先進制造理念的任意發展和變化，先進制造技術也在不斷發展。只有讓學生掌握新的思想，才能更好地應用到工程實踐中，創造出東西。
另外，除了更新教學觀念，還要優化教學方法，即根據教學內容采取有針對性的教學方法，提高教學效果。由於先進制造技術課程既講解基本概念，又講解相關的技術知識，應分別采用不同的教學方法。比如基本概念可以通過教學來講解，技術知識可以通過案例教學、互動教學或者兩者結合的方式來講解。通過學生自己查閱資料解決相關問題，然後在課堂上共同討論的方法，培養學生思考、分析和解決問題的能力以及創造性思維。因此，教師應針對先進制造技術課程采取不同的教學方法，不斷更新教學理念，優化教學方法，以達到更好的教學效果。
2.3結合先進技術，優化教學方法
先進制造技術課程涉及的內容和信息量很大，教師可以利用多媒體輔助教學。利用多媒體，將教學內容以文字、圖形、圖像、音頻、視頻等形式生動地展示出來，給學生以視覺和聽覺上的沖擊，提高了學生的學習積極性，改善了教學效果。同時，多媒體在教學中的運用，不僅節省了課堂上板書的時間，也使教師能夠將主要時間用於講解相關知識。而且在教學過程中，穿插壹些動畫、視頻等。，既豐富了課堂內容，又激發了學生的學習興趣，對相關知識點有了更感性的認識，對教學內容有了更深刻的印象。但需要註意的是，多媒體教學只是壹種輔助教學手段，教師在講解整個課程時仍應起主導作用。在多媒體教學過程中，教師應將相關的難點知識點寫在黑板上，便於學生理解。此外，教師應事先設計壹些問題，引導學生思考，同時增加師生互動，調動學生的學習積極性，變被動學習為主動學習，這樣不僅提高了教學效率，也增加了教學效果。
2.4註重實踐教學，優化教學效果。
先進制造課程的實踐性和工程性表明，這門課程不僅要有理論教學，而且要重視實踐教學。另外，本課程涉及內容多，涉及面廣，學生在學習過程中很難理解相關知識點，形成對理論知識的感性認識。很難學，久而久之，他們就漸漸厭學了。因此，有必要加大先進制造課程實踐教學的比重，培養學生的創新意識和工程意識。先進制造技術課程的實踐教學可以從以下兩個方面進行:壹方面可以進行實驗教學，實驗教學對培養學生的實踐能力和創新能力具有重要作用。學生通過實驗觀察、思考、操作，可以對理論知識形成更直觀的認識。通過參與實驗室項目，他們不僅可以培養學生的團隊合作能力、溝通能力、解決問題和分析問題的能力。另壹方面，教師也可以組織學生到大型制造企業、科研機構或其他實驗基地進行觀摩和體驗，對先進設備和制造技術有更感官的接觸，讓學生深刻理解先進制造課程在企業實際應用中的重要性。這樣學生可以對所學的東西有新的認識，也更願意去探索和探究這些理論知識的實用性。
3摘要
先進制造技術課程是壹門多學科的綜合性學科，內容多，知識面廣。因為先進制造技術融入了信息技術、自動化技術、管理技術等。，隨著技術的不斷創新，先進制造技術也應不斷變化以適應市場需求的發展。另外，先進制造技術是壹門實踐性很強的課程。在教學過程中，教師不僅要傳授基本的理論知識，還要增加實踐課程的比重，培養學生的實踐能力和創新意識。為此，通過對先進制造技術課程教學方法的研究，提出了四種教學方法，並從教學內容、教學方法、教學手段和實踐教學效果等方面進行優化教學，以提高教學質量，增強教學效果。
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這壹時期，漢代的碑刻藝術取得了輝煌的成就，行書、楷書也在萌芽。書法家隨後出現了大量的扶魏、掛枷碑，西漢時較少，東漢時有“為立碑”。隸書書法在此時的石刻藝術中占有重要地位。漢代著名的書法家主要有張芝、鐘繇、蔡邕。讓我們壹起欣賞他們的書法作品。以下是我給妳整理的，希望對妳有用！
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