要活得瀟灑，就要學會忽略缺點，隨緣。妳能贏得多少人就贏得多少人。妳想要多少幸福就能得到多少。
看淡人間事，瀟灑天地間。原諒是放下別人，善待自己。原諒別人，就是給自己留壹個微笑。寬恕是壹把敞開的傘，我們在它下面享受溫暖的陽光。
瀟灑的生活，內心只願意假裝快樂，生活很簡單，不要把人的生活搞得很復雜。喜歡就去爭取；如果得到了，就好好珍惜；如果妳覺得自己幸福，那就去尋找；等妳覺得值得的；珍惜妳認為幸福的東西。
只有妳能包容世界，世界才會接納妳。社會是壹個相互聯系的人際網絡，沒有人能獨自成功，所以妳要時刻記得為妳周圍的人著想。知道孩子的成長壹定要有寬容的樹蔭，避免苛刻的批評帶來的苦果；知道了兩個人的世界必須建立在包容的基礎上，才能品味到婚姻的幸福。
原諒別人意味著原諒自己，同時也創造了生活的美好。讓我們靜靜地欣賞和感受寬容的力量，讓寬容的智慧拂去心中的塵埃，寬容壹點，我們的生活就會更美好。
人最大的魅力就是擁有壹顆陽光的心。青春稍縱即逝又顯得蒼老，浮華永遠是浮雲。世界看人生，盲人摸象。
從山峰和山谷的正面和側面，從遠處、近處、高處、低處去看廬山，廬山呈現出各種不同的面貌。我認不出廬山的真面目，因為我在廬山。
我們不斷握手，卻又常常不得不放手。心無所求，坐而行之從容，所以優雅。
外表自然浮華，內心充滿陽光，是永恒的美。優雅的人，養眼養心，是有魅力的人。
人生的舞臺心有多大，世界就有多大，人生就有多寬廣。妳不用看得起別人。妳也是壹道風景，做好自己。用簡單作為生活的底色，看山是山，看水是水，微笑溫暖。我相信總會有壹張笑臉為我們綻放，總會有壹道美麗的風景因為我們。
不要停留在過去，不要回憶過去，時間會咬人，不走就會傷痕累累。讓壹切變得簡單。喜歡就去爭取。如果得到了，就好好珍惜。錯過了就算了。妳能包容世界，世界就會接納妳。
妳只有壹次生命，做妳想做的事，去妳想去的地方，愛妳該愛的人。剪壹段時間，書是明亮的，找到妳生命中的春天。
學會包容，善於發現事物的美好，感受生活的美好。以開放的心態和開放的心態去回應生活，讓原本平淡、煩躁、憤怒的生活散發出迷人的光彩。
寬容是壹種樂觀面對生活的勇氣。它能驅散生活中的痛苦和淚水，它能傳播靈魂的快樂和微笑。
生活中，很多東西其實都是在得到的同時失去的。小時候渴望長大，長大後卻發現失去了童年；長大後，我渴望甜蜜，卻常常懷念進入圍城後的自由；人生的旅途，風景無限，心卻再也回不到最初。
寬容是壹種仁愛之光，是至高無上的福報，是對他人的救濟，是對自己的善待。有多少人能贏，只有壹個人的頭腦能容納他們。寬容是天馬行空的，它像人間的細雨滋潤著大地，帶來雙重祝福:祝福施與者，祝福受與者。
如果生活只是壹場美麗的夢，我願成為清晨的壹顆露珠。雖小，卻不懦弱，因為知道世界的純凈來自心靈的透明；雖然簡單，但並不卑微，因為我知道，生命的價值在於沒落的瞬間，永恒的瞬間。
生活需要被苦難浸透。沒有痛苦，生活就少了色彩和沈重。當失落褪去，痛苦變輕；如果妳重視快樂，妳就會增加價值。
只有傷口裏盛開的花，才是默默陪伴我們的風景。不要在意小委屈。悲傷只是妳心情的點綴，不是制約妳靈魂的枷鎖。
該記住的，刻在靈魂的石碑上；該忘記的，放進宣泄的淚水裏。學會包容，妳才會有足夠的心走好人生的路。
包容是更廣闊的生活空間。寬容就是幸福。原諒別人，不僅給了別人機會，也獲得了別人的信任和尊重。我們也可以與他人和諧相處。
寬容是壹種美德。以寬容的心態待人，以寬廣的胸懷回報社會，這是壹個有益於他人、有益於自己、有益於社會的良好循環。
經過千帆，他會知道，人生最美的東西是淡泊而淡，如蘭，芬芳而雋永，淡如止水，無色而無味，卻是生命的源泉。壹顆淡淡的生命之心不會疲憊，但在淺淺的時間裏，它會開成壹朵淡然的花，綻放在生命中。
冷漠不壹定非要對沖到深山裏種田隱居，而是可以在紅塵裏靜下心來。平靜的時候才能聽到自己的聲音，停下來笑看風雲，風雨人生，淡然處之。學會寬容，就是真正理解了人生的內涵，這樣妳就能站在比別人更高的位置上，比別人更徹底有效地看待問題和處理事件，學會寬容，豁達，因為妳知道了人生缺陷的本質，這會讓妳明白人性的弱點，走出人生固有的盲點，從而成為人生的智者。
漫漫人生路，何處是盡頭，不經歷風雨怎見彩虹？揚起夢想的翅膀，邁開年輕的步伐，“壹分耕耘，壹分收獲”。只要妳肯努力，種下希望的種子，或許，勝利的果實會比妳更好，無論妳滿載而歸，還是空手而歸，這裏都是妳成長足跡的證明。發現美的眼睛/沒有愛就沒有教育/教育需要智慧告訴老師自己的教育教學。本文轉自飛飛課程園的故事——我想每個老師壹定都有很多。
雖然沒有那麽多催人淚下的故事，但也有令人印象深刻、意味深長的故事場景。本來我以為只要老師上課生動活潑，課堂氣氛活躍，學生就能接受和理解我要講的知識和技能，最後就能交出壹份完整的作品。
2.請按要求寫壹篇小作文(200字左右){即興發言3分鐘} b]盛開的日子[/b]藍天如白雲之心，願鴿子自由翺翔。
老師和家長的心是壹樣的，希望我們健康成長。花開的日子，我們走進大學校園的歡樂處，在平安的校園裏快樂地歌唱；花開的日子，我們暢遊在大學校園的知識海洋中，與老師壹起編織夢想；在花開的日子，我們願用心情的音符，譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是中國傳統文化中具有代表性的概念，是事物的最佳狀態，是壹切美好事物的共同特征。實現和諧是人類自古以來壹直努力追求的美好理想和願望。
調動壹切積極因素建設和諧文明的校園環境也將是壹個永恒的主題。構建和諧校園需要和諧的師生關系。
老師，傳道授業解惑，也是給我們文化知識啟蒙的老師，讓我們從無知走向知識，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。
師生互敬互愛，營造了和諧的學習氛圍。構建和諧校園需要建立和諧的同學關系。
關心和幫助困難學生，讓他們感受到和諧校園的溫暖。保持良好的心態，寬容待人，用壹顆真誠的心換來壹顆真誠的心。
同學之間相處融洽，從而創造了和諧的人際關系。建設和諧校園需要樹立良好的學風和校風。
要倡導朝氣蓬勃的團隊作風，腳踏實地的學習精神，把學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成功”。團結進取的班風和勤奮的學風可以促進個人在良好的環境中成長。
壹個好的校風，就像春風和雨壹樣，靜靜地吸引著每壹個學生勇敢前行，為自己的理想而努力。校風積極向上，從而營造了和諧的教育氛圍。
建設和諧校園需要樹立誠信文明之風。同學之間互相信任，坦誠相待，說真話，辦實事。
堅決杜絕考試舞弊，用誠信和實力向自己和老師交上壹份滿意的答卷。嚴謹文明的作風，從而營造和諧的校園文化。
同學們，老師們，建設和諧校園需要我們所有人的共同努力，盡管前面有許多棘手的問題，我們將堅持不懈。在浩瀚的學習大海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，奔向未來。
青春的腳步如流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們抓住生命中的每壹天，走向和諧校園的彼岸。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄迷茫，把握航向。
當我們壹起努力，不知疲倦地劃槳，和諧校園的音樂終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中快樂學習；花開的日子，讓我們在和諧的情趣園裏陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康成長。
未來不是夢。今天掌握在我們手中。
3.用“青春”寫壹篇即興演講。大家晚上好！人最寶貴的是生命，人的壹生最寶貴的是青春。
青春稍縱即逝，但如何才能把握和珍惜自己的青春？青春如此短暫，沒有回頭路，不僅是古老的辰光，還有夜晚的星星和月亮，我們的青春正在流逝。
所以，我們的青春不應該為落葉悲傷，而應該為春雨在淚水中度過；並用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。帕維爾·科爾察金曾說:“生命對每個人來說只有壹次，人的壹生就應該這樣度過。當他回首往事時，他不會為虛度年華而後悔，也不會為碌碌無為而羞愧。”
四年，我們有幸擁有這所大學的四年，但又有多少人的四年壹去不復返；有多少人為了擁有這四年，還沈浸在題海和各種模擬考試中？當初，我們走出了他們的境遇，進入了很多人夢寐以求的大學。“我們看錯了世界，但另壹方面，我們又說世界欺騙了7a 686964616fe 58685 e 5 aeb 93133639061我們。
我相信，年輕沒有錯，未來和妳的心壹樣大。人生只有幾十年，不要給自己留下什麽遺憾！熱情換來時間，讓年輕的夢想沒有盡頭！有人說，能爬上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。
雖然我們不能都像雄鷹壹樣翺翔，但至少可以像蝸牛壹樣用自己的忍耐力默默行走。“只有當我們出發時，我們才能到達我們的理想和目的地。只有努力，才能取得輝煌的成功。只有播種才能收獲。
青春應該是奮鬥。我想問妳壹句簡單的話。妳愛國嗎？。
4.50分獎勵壹篇即興演講，不要來自網絡，自己寫，加分找，找...
當我還是個孩子的時候，我總是喜歡袖手旁觀的窗戶，仰望星空。夜是如此的深沈，寧靜而美麗，給人壹種浩瀚的感覺。常常，看著這美麗的景色，會讓我神魂顛倒，因為我知道，我要尋找的夢想，就在這無邊無際的世界裏，在這神秘的海洋裏。我相信我的未來不是夢。
尋找，尋找...
為了找到我的未來，我的夢想，我的腳步從未停止。從壹個調皮的孩子，到壹個不斷追求的學生，我壹直在為自己的夢想奮鬥。現在，雖然我在不斷地學習，但我知道，我生命中的每壹分每壹秒每壹刻，都在為我的理想鋪著堅實的鋼筋，鋪著堅實的磚。所以相信我的未來不是夢。
尋找，尋找...
簡單純粹的田園生活，是陶淵明尋找的“采菊東籬下，悠然見南山”的意境；對美學孜孜不倦的鉆研，是朱光潛尋找的藝術高峰；對X射線原理的探索是倫琴不遺余力尋找的科學...歷史上，國與國之間，每個人，每個生命都在不斷尋找自己的夢想。是的，我們壹生都在尋找他們，那些為了夢想而努力的人，終將爬上自己的心坎，所以我堅信，我的未來不是夢！
尋找，尋找...
我的夢，我知道妳就在前方，我對妳的渴望、憧憬、向往，壹步步引領我走向妳。也許，路會有點曲折坎坷，但這阻擋不了我尋找妳的赤誠之心。我會全力以赴奔向妳。誰讓妳成為我的夢？
點評:這篇文章緊扣題目，有思想。雖然標題中沒有出現“求”字，但壹眼就能讓人明白文章的中心及其積極向上的風格。文中句子簡單重復，作者的夢想和追求目標的堅定心態躍然紙上。
5.求即興演講示範稿《不如退而結網》
漢書。《禮樂》上有壹句話:“退而結網，不如林中漁翁。”想想也是。羨慕永遠是羨慕。魚不會自己跳。只有織網，有捕魚工具，才有抓魚的壹天。
但這也是壹廂情願。有人會說，我不會織網，然後我不會感恩，反而會失去魷魚的機會；有人會說，我會織網卻不會捕魚，織網再多也沒用，對其他女生來說是反上婚紗；有人會說，妳要什麽樣的網？家裏有的是魚，讓妳羨慕卻沒有的魚會送到妳家門口。
說實話，人生總是被塑造的，不同階層，不同家庭，不同意識的人，有不同的定位和行動。然而，問題就在這裏，有所作為的人將如何是對的？
我覺得在這個問題上可以向壹位先生學習。古人雲:“天道健康，君子自強不息。”對於壹個君子來說，活著就是不斷奮鬥，沒有壹技之長半，缺乏進取精神，靠家財的就更不用說了。
我雖是謙謙君子，可等同於“壹心讀聖賢書，不聽窗外事”的書呆子。其實這是對君子壹詞的誤解。君子不是沒有實力打壹場雞的書生，不是目光短淺沒有誌氣的庸人，不是諂媚唯利是圖的小人。君子，真的是壹個有錢有勢，謙遜不屈，榮辱不驚的人。
君子也愛財，遵循取之有道的原則；君子也好色，采“窈窕淑女，君子好逑”之禮。君子也是有野心的，追求的理想是貧窮是保護自己的唯壹方法，而成就是幫助世界的最好方法。
尤其是隨著社會的發展進步，人們賦予了君子新的含義，把愛家愛國的賢人尊為君子，這就類似於現在提倡的“情商”或者“誠信”。
不難看出，做好事首先需要做好人，“打鐵先要自身硬。”欲學有成，必先利其器，“磨刀不誤砍柴工。”
只有努力學習，掌握知識，打好基礎，才能取得學業上的成功。但每個人都有自己的誌向，君子的所作所為不壹定會得到別人的欣賞。"有時乘風破浪，揚起我渾濁的風帆，在深深的大海上航行。"令人興奮；但是，“采菊東籬下，悠然見南山。”也是人生壹大樂事。
6.壹篇小的即興演講會作文，800字左右，品味孤獨。
銅梁縣維新鎮初級中學李華
孤獨伴隨著孤獨。他們就像壹對兄弟，壹生陪伴著人。孤獨也許是痛苦的，但生活需要孤獨。我們應該品嘗孤獨，孤獨就像壹杯濃茶。雖然苦，但香氣四溢，回味無窮。它就像壹股甘甜的泉水，總是在妳不小心的時候流過妳的心田；這也是交響樂中壹個深沈的樂章...
因為年輕，所以需要孤獨。不要被喧囂的世界所影響，不要被城市的喧囂所困擾，不要被壹時的熱鬧所俘虜，不要被壹時的驕傲所沖走。“多少英雄被海浪沖走”，在這壹切逝去之後，孤獨終將伴隨我們。青春可以是孤獨，只有孤獨才能沈澱出完整的自己。
孤獨給我們的不僅僅是孤獨和痛苦，還有安慰和寧靜。只有在孤獨的時候，才會想到很多意想不到的事情，才會體會到自己的得失。我更喜歡孤獨，因為它可以幫我審視自己的得失。我壹直記得在讀書的時候反省自己，因為那時候很孤獨，所以那時候真的收獲很多。
孤獨可以想到很多東西，讓思緒在理想的天堂裏暢遊，把自己沈澱在天堂裏，不再被平常的煩惱所困擾。經常沈浸在孤獨中的人更睿智，煩惱更少。會有很多對這個世界的感受。老年人對生活有許多深刻的感受，其中大部分源於他們的孤獨。
孤獨是壹種崇高而超然的境界。身處孤獨的環境，會覺得遠離喧囂的人群，遠離混雜的城市，會覺得天地之間只有壹個人，會覺得無比的自在和自由。那才是真正的“心遠不自偏。”
孤獨不可怕，可怕的是妳體會不到孤獨，不懂得欣賞孤獨，品味孤獨。不品味孤獨，只能讓時間匆匆流逝，壹事無成；妳會壹直認為自己是對的，別人是錯的；生活中會有很多妳不懂的東西...這是壹種平庸的生活，壹種武斷而以自我為中心的生活，壹種渾渾噩噩的生活。未知方向的人生。
孤獨是壹種美，美在於它的孤獨與寧靜。因為它的孤獨與寧靜，我們認識自我，體驗生活；因為它的孤獨與寧靜，我們拋開煩惱，努力前行...
體驗孤獨就是體驗生活，體驗美。
7.小小即興演講會作文800字左右品味孤獨銅梁縣威信鎮初級中學李華是孤獨的，伴隨著孤獨。他們就像壹對兄弟，壹生陪伴著人。
孤獨也許是痛苦的，但生活需要孤獨。我們應該品嘗孤獨，孤獨就像壹杯濃茶。雖然苦，但香氣四溢，回味無窮。它就像壹股甘甜的泉水，總是在妳不小心的時候流過妳的心田；這也是交響樂中壹個深沈的樂章...因為年輕，所以需要孤獨。
不要被喧囂的世界所影響，不要被城市的喧囂所困擾，不要被壹時的熱鬧所俘虜，不要被壹時的驕傲所沖走。“多少英雄被海浪沖走”，在這壹切逝去之後，孤獨終將伴隨我們。
青春可以是孤獨，只有孤獨才能沈澱出完整的自己。孤獨給我們的不僅僅是孤獨和痛苦，還有安慰和寧靜。
只有在孤獨的時候，才會想到很多意想不到的事情，才會體會到自己的得失。我更喜歡孤獨，因為它可以幫我審視自己的得失。
我壹直記得在讀書的時候反省自己，因為那時候很孤獨，所以那時候真的收獲很多。孤獨可以想到很多東西，讓思緒在理想的天堂裏暢遊，把自己沈澱在天堂裏，不再被平常的煩惱所困擾。
經常沈浸在孤獨中的人更睿智，煩惱更少。會有很多對這個世界的感受。
老年人對生活有許多深刻的感受，其中大部分源於他們的孤獨。孤獨是壹種崇高而超然的境界。
身處孤獨的環境，會覺得遠離喧囂的人群，遠離混雜的城市，會覺得天地之間只有壹個人，會覺得無比的自在和自由。那才是真正的“心遠不自偏。”
孤獨不可怕，可怕的是妳體會不到孤獨，不懂得欣賞孤獨，品味孤獨。不品味孤獨，只能讓時間匆匆流逝，壹事無成；妳會壹直認為自己是對的，別人是錯的；生活中會有很多妳不懂的東西...這是壹種平庸的生活，壹種武斷而以自我為中心的生活，壹種渾渾噩噩的生活。
未知方向的人生。孤獨是壹種美，美在於它的孤獨與寧靜。
因為它的孤獨與寧靜，我們認識自我，體驗生活；因為它的孤獨與寧靜，我們拋開煩惱，努力前行...體驗孤獨，就是體驗生活和美好。
8.在我眼裏，只有妳沒有他。寫壹篇即興演講作文。這個秋雨出奇的柔和，教室裏聽不到雨水濺起的聲音，但地上的水坑卻清晰地顯示了雨水的真實性和持久性。空氣中彌漫著泥土的味道，濕冷的觸感讓我繃緊了外套。最後還是涼了，不像冬天刺骨的冷，也不像秋天的冷，是我的臉和身體之間明亮卻舒適的對比。
由於是晚自習，學生們的談話聲在這個夜晚顯得格外響亮，給這冰冷的黑雨簾增添了幾分人氣。我沿著南邊的樓梯走到大廳。淺藍色的大鏡子在黑色的渲染下顯得特別深邃。我盯著鏡子裏那個我很熟悉的人，覺得有點陌生。他們之間的距離不到5米，卻像壹條永遠無法跨越的橫溝，那麽真實，那麽感人。也許對面的人才是真正的我。她站在現實之外，冷漠地扮演著壹個觀眾的角色。像她這樣的觀眾有多少？那麽，妳身邊有“她”嗎？最後，我不想接受她視線裏隱藏得很好的壹絲輕蔑。我轉身跑出了教學樓。
樓前停車位的白線有點刺眼，幾輛車停留在這條學校路上，有種被主人“拋棄”的失落感。車的對面，壹條由幾塊白色方磚鋪成的小路，推開了周圍阻擋它的植物，向我跑來，撞進了我的視線。這是邀請嗎？壹陣風吹來，不大，但似乎在催促我停下來。我沿著方磚走進去幾秒鐘，在路的盡頭，有壹個亭子——“荔枝亭”。亭子兩邊掛著兩塊黑匾。“問蒼茫大地，誰主沈浮”和“數風流人物，還要看今朝”的草書躍然紙上。紅色的彩繪骨架應該是不久前才粉刷的，這讓本該有歷史氣息的亭子失去了色彩。相反，它只是普通的形狀。
亭子的四周，都是樹，有的還綠得軟軟的，有的光禿禿的，寒冷的氣息從光禿禿的枝頭蔓延開來。“壹葉知秋”，這種秋天的壓抑感真的讓人感到孤獨。
在這個清秋的夜晚，我壹個人撐著傘站在雨簾裏，突兀卻又看似與這個夜晚融為壹體。人們已經離開了這個寒冷的地方，細細的雨絲給這個寂靜的空間增添了幾分憂傷。我嘆了口氣，擡起腳，慢慢離開了這個無人居住的地方。