仙人掌的花語叫強！
仙人掌，外剛內柔。
創世之初，是世界上最弱小的東西。
她嬌弱如水，稍壹觸碰就失去生命。上帝不忍，就給她心口穿上了壹套盔甲，堅硬如鐵，上面有傷人的鋼刺。
從此，再也沒有人能看到仙人掌的心了。任何靠近她的生物都會大量出血。
過了很久，另壹個戰士想根除這個邪惡的東西。劍掉下來的時候變成了兩半，但是裏面有亮綠色的液體。
原來是被封印的仙人掌心，因為無人知曉的孤獨，變成了壹滴淚珠。所以，仙人掌的優點是
-強壯
2.《中華美德故事》讀後感是什麽？
今天看了壹本書《華美德故事》，裏面講了很多小故事，愛國守法，禮貌誠信，團結友愛，勤政自強，愛崗敬業。
看完這本書，我覺得我應該向書中提到的人學習，尊重老師，上課認真聽講，努力學習。妳要孝順父母，經常幫父母做力所能及的家務，照顧好自己的生活。互相幫助。當學生有困難時，他們應該盡力幫助他們。如果他們有缺點，就不應該嘲笑他們。沒人陪他們玩的時候，我應該陪他們玩。妳應該孝順老人。比如在公交車上，要主動給老人讓座。我們也應該熱愛我們的祖國，年輕時努力學習，長大後讓我們的祖國更加美麗，吸引更多的外國遊客。妳應該在日常生活中遵守諾言。如果做不到，就要盡快向那個人道歉，勇於認錯。
這本書裏的故事很精彩，讓我知道了很多做人的道理。
3.中國傳統美德故事中的仁義禮智思想。
《仁義禮智信》讀後感
仁義禮智信是儒家的五常，孔子提出仁義禮，孟子引申為仁義禮智，董仲舒引申為仁義禮智信，後稱為五常。這“五常”貫穿了中國倫理道德的發展，成為中國價值體系中的核心因素。
孔子曾把“智、仁、勇”稱為“三德”，形成了“仁、禮”的體系，說:“仁者(愛人)也，大親也；義為宜，尊賢為大；吻之殺，聖賢之尊等等。，禮生。”仁以愛為核心，義以敬賢為核心，禮是仁義的具體規定。
孟子把“智”加在仁、禮上，形成四德或四端，說:“仁之務實親(吻)也；義的道理是，也從屬於長輩；儀式的真正部分文斯是兩者；智慧的道理是，知道兩者必去(偏離)也是真的。”
董仲舒加了“信”，把仁、義、禮、智、信描述為與天地同在的長久不變的規律(“常道”)，謚號“常”。嶽:“仁、禮、智、信五常”(《良策》)。
什麽是仁？
愛人是仁者。
仁者，二人也。意思是妳和另壹個人相處的時候，能夠達到和諧融洽，這就是仁。
仁者，易也。不能只想著自己，設身處地為別人著想，為自己做事，這就是仁。
儒家推崇仁、仁、愛。總之，愛別人就是仁。
何為義？
忠孝為義。
義，人字，加壹點。當別人有困難時，帶頭幫助別人是正義的。
古字的意思離不開我。用我君明辨是非，在人需要的時候幫助壹兩次，這就是義。
什麽是禮物？
尊重他人是壹種禮貌。
禮，以樂示人。彎腰就高了，對人也有禮貌了。所以，尊重別人是壹種禮貌。
古禮以曲紋示人。只有長滿五谷的穗子才會低頭，禮的本質在於歌。
什麽是智慧？
有貢獻的人是明智的。
聰明的人知道日常的事情。思考日常生活中的事情，這就是智慧。
看壹片樹葉就能知道秋天，路不遠處的人都在這麽做。
什麽是信？
信守諾言的人是壹個字母。
信徒，人也說話。古代沒有紙，經驗和技巧全靠言傳身教。那時候的人純潔單純，沒有那麽多花花腸子，所以真實可靠。
如果妳不相信別人用生命或鮮血換來的關於妳周圍世界的知識，妳就會吃虧。基於這種估計，信徒其實是人話，是人類從普遍經驗中總結出來的，當然不會騙人。
4.教孩子學會如何變美。
美德故事讀後感。
美德使人更美，美德使生活更加豐富多彩。今天，我讀了壹本關於美德的書，書名是《美德故事》。
《美德故事》壹書分為九大類，分別是誠實守信、善良仁愛、勤儉節約、堅韌勇敢、艱苦奮鬥、謙虛好學、正直真誠、孝順父母、關註他人。這本書通過童話、詩歌、寓言、童話等許多豐富的主題，使我逐漸走向壹個光明美好的道德世界。讓我從壹個個有趣的故事中認識到道德的地位及其價值，讓我對人生的道德觀充滿期待。
在這本書裏，對我教育最深的是“曾子殺豬”這篇文章。文章介紹了孔子的壹個學生曾。壹天，他的妻子想去集市，他的兒子不得不跟著去。妻子怕兒子惹上麻煩，就騙兒子說:“只要妳不跟我去趕集，我媽回來就給妳殺豬。”兒子隨心所欲，乖乖地呆在家裏。妻子回來後，曾子打算用菜刀殺豬。他的妻子很不情願，要求他不要殺豬，但曾子堅定地說:“妳不能食言。既然答應了兒子殺豬，就應該去做，不然就沒資格教育孩子。”後來，他們真的把豬殺了。
看了這個故事，我深有體會，我曾經食言。記得有壹次，我答應我媽今天不看電視。我還是趁媽媽不在的時候偷偷看電視。現在想想有多不對！孔子曾說:“言必行，行必果。”壹個人只有說話算數，才會贏得別人的信任。我決心改掉舊的壞習慣，做壹個守信用的人。
參考它，采納它
5.關於短篇小說《美德》的思考
寒假期間，我在《中國傳統美德故事》中讀到了“曾子殺豬”壹文，文中介紹了曾子是孔子的學生。壹天，他的妻子要去市場賣布。為了不讓兒子惹麻煩，她對他說:“兒子，妳不要跟我賣布了。我回來就讓妳吃豬肉。”兒子壹聽說有肉吃，就不再鬼混了。當他的妻子回來時，她發現曾子正要殺豬。她很不情願，哭著求他不要殺豬。另壹方面，曾子堅定地說，“妳不能食言。既然答應了兒子殺豬吃肉，就不應該後悔。我不想我的兒子長大後食言，所以我今天要給他做個榜樣。”於是曾子殺了那頭豬。他的兒子長大後也是壹個誠實守信的人。
看了這個故事，我深有體會。以前我經常食言，沒有及時做到答應別人的事，因為這樣不會讓父母生氣。記得有壹次，我媽帶我出去玩，我答應回來寫日記，但是我沒有寫，壹拖再拖，企圖蒙混過關。現在想想有多不對。孔子曾說:“言出必行，行必果。”壹個人只有說話算數，才會贏得別人的信任。我決心改掉舊習慣，做壹個守信用的人。
6.美德故事，繁體中文，看完感覺400字，急。
“仁、禮、智、信、忠、孝、恥、勇。”這就是我們中國人幾千年來戰無不勝的根本原因。儒家，儒家，是人所需要的，符合人性需要的知識。儒家創始人最早認為“恥乃人禽之別”，並在這樣的認識前提下，又提出“道以政治，民以刑，民以免，不要臉；治國之道，是德，是禮，是恥。如果民眾“不要臉”，再多的政治和懲罰也難以遏制犯罪率的上升。但是，公民壹旦能夠做到“知恥”和“自律”，就會自覺自願地按照社會規範和法律來調整自己的行為，社會才能有真正的和諧！
此外，中國人歷來講究“四維八德”，其中“禮、義、誠、恥”構成“四維”；“八德”即“忠、孝、仁、愛、信、義、和、平”，因其八字而稱為“八德”。還有“仁、禮、智、信、忠、孝、勇、和”“孝、忠、信、禮、義、誠、恥”
“仁”:仁、愛、善。自從孔子倡導“仁”的學說以來，“仁”就成了中華民族的“德”和“恒德”。孔子把“仁”作為個人道德修養的最高境界，“愛”作為道德的根本要求，“仁於天下”作為最高的社會道德理想。講“仁”，就是講人與人之間的關系，講人對人的愛，從對父母兄弟姐妹的愛，到對他人的愛。“仁”不僅是最基本的美德，也是最普遍的美德標準。談“仁”已經成為中華民族的傳統文化觀念。中國人至今仍視有德者為“仁者”，無德者為“無情”。“仁”的思想作為中華民族幾千年來的主要價值取向和道德要求，已經滲透到中華民族的血液中，鑄造了中華民族的特殊品質。
“義”:義、正義、公平、正義、公平。中國傳統文化把“義”作為人生的終極目標和價值取向。《禮記·中庸》:“義正宜。對資本的尊重是偉大的。”中國傳統文化以仁義兼備作為傳統道德的核心內容，提出了“仁義道德”、“仁義盡”、“舍身取義”等思想。“義”是禮義、應該、應該的意思，是人應該遵循的最高道德。利他主義，不以傷害和背叛他人，尤其是朋友，來換取自己的生存和利益。“義”，以及友誼和善良，包括人與人之間的相互關心、相互照顧、相互支持。親情和友情，發展到完美的程度，就有了“義”的元素。有“義”，使友誼長久友好純潔。有了義，朋友就不會背叛朋友，丈夫就不會拋棄妻兒。“義”是中華民族崇高的道德表達。
“禮”:禮、禮、禮讓、禮儀、禮儀、禮制。“禮”是中國傳統文化的優秀精神和社會交往方式。禮和仁既是表裏，仁和愛人是禮的內在精神，恭聽是仁的外在表現。講禮貌、講禮貌、註重禮儀是中國這個“禮儀之邦”的傳統美德。中國傳統文化認為“禮”是人區別於動物的標誌。“凡人之所以為人，就是禮儀。”(《禮記》)禮也是治國安邦之本。中國的倫理文化在某種意義上可以說是“禮儀文化”。“禮”，廣義上講，講的是文明。作為壹種倫理制度和倫理秩序，稱為“禮制”；作為對待人和事物的壹種形式，稱為“禮”“禮節”；作為個人素養，叫“禮貌”；用來處理與他人的關系，就叫“禮讓”。禮、禮、禮讓、禮儀和禮儀制度是中華民族傳統美德的體現。
“智”:知識、智慧、智慧、機智。“智慧”通向“知識”。中國古代思想家賦予了“智慧”豐富的道德內涵。智慧知道服從道。學會知止，不知不覺，睿智而不奸詐。“仁、義、禮、信”是待人接物的基本原則，而要把這壹切聯系起來，需要智慧貫穿其中，否則即使有“仁、義、禮”。誠實是公認的社會交往準則。孔子把“信”列為教育學生的“四科”(文、行、忠、信)和“五常”(禮、容、信、敏、利)之壹，強調“言而有信”、“信即有良心”。“以誠待人”、“以信取人”、“壹諾千金”、“誠實守信”等傳統美德，千百年來壹直為人們所推崇和發揚。
而信任“加持在體內，也無法訪問。在新時代，需要將中華民族的道德智慧與人文智慧、科學智慧相融合，開拓新的智慧。
“信”:誠實和信任。《說文》說:“人言而有信”。“信”是立業之道，發展事業之道，管理世界之道。完整性求和
7.《讀德》少年連是如何寫讀後感的？
【讀《中華美德故事》有感】
這幾天看了壹本好書，書名是《中華美德故事》，讀《中華美德故事》有壹些感想。這本書講述了古代傑出人物的德行故事，如文師母、陸機懷舉、曹操自勉、妙齡女傑，以及其他許多名人，包括、於謙和司馬遷。這本書裏的人物都很賢惠:閔的文章來自秘書。王翔的繼母對他很不好，但他並沒有對她懷恨在心，對她也很孝順。有壹次，他後媽生病了，想吃鮮魚，可是冬天了，沒有鮮魚賣。於是王翔走到河邊，脫下衣服，用體溫融化冰塊，終於釣到了兩條鯉魚。看完《讀中華美德故事有感》，他看了這本書。在家裏和好朋友壹起玩，會因為壹些小事不開心。比起書中的人物，我覺得我太小心眼了！記得有壹句話:忍壹時風平浪靜，退壹步海闊天空。如果我當時就知道讓步，那些不愉快就不會發生在我和同學、好朋友之間了。的確，同學能在壹個班學習是緣分，人能成為好朋友是緣分。善待他人，寬容他人，是我們從小就應該學會的。這是做人的根本。
【讀《中華美德故事》有感】隨文寄語:這世上的壹切都是靠希望來完成的，農夫如果從來不想讓壹粒玉米長成種子，就不會去剝它；單身漢如果從來不想要孩子，就不會結婚；壹個商人如果不想從中獲利就不會去工作。
8.中國傳統美德故事關於忠孝廉恥的思考，800字。獨壹無二的。
閱讀中國傳統美德故事的思考
最近，我讀了壹本好書《中國傳統美德故事》，它給我們講述了許多歷史人物的美德故事。它非常引人入勝，不僅增加了我的歷史知識，還深深地啟發了我。
中國是壹個文明古國。在漫長的歷史長河中，出現了許多傑出的歷史人物。這本書通過歷史人物的故事，向我們展示了勤奮好學、熱愛祖國、自強不息、忠貞不渝、勤儉節約、尊師重道等各種中華傳統美德。
《好學》這本書講述了壹些歷史人物努力學習、刻苦鉆研的故事，深深吸引了我。給我印象最深的是孔子，他是壹位偉大的思想家、教育家，也是壹位謙虛好學的學生。他跟石祥子學琴，他壹直在練習同壹首曲子。幾個月來，從清晨到深夜，血從他的指尖滲出。最後，他意識到了音樂的節欲，連老師都深深佩服他。戰國時期的軍事家蘇秦，每次研究到深夜，都會拿起錐子刺自己的大腿。他努力學習，在學習上取得了很大進步。最後成功說服了六國君主共同攻秦。有西漢的大學者匡衡，元代的大畫家王冕，明代的文學家宋濂，他們都很用功。我很喜歡這些故事，從中我知道了壹個道理:只有努力學習，努力工作，才能成功。
歷史上那些學識淵博、事業輝煌的人，都具有勤奮好學的良好品格。他們能夠咬緊牙關，克服許多困難，在艱難的生活和惡劣的條件下以堅強的意誌和毅力努力學習。這難道不是每個學生都應該學習和發揚的傳統美德嗎？
勤奮好學是我們中華民族的傳統美德，也是每個學生都應該具備的品德。在學習科學文化的過程中，要發揚孜孜不倦、勤奮好學的精神，這樣才能好好讀書，自強自立，將來做壹個對社會有用的人。“書山有路”。只有艱苦跋涉，勇敢攀登，才能到達壹個又壹個知識和道德的高峰！