蒂希
壹周的實習時間很短，但內容豐富多彩。每天的實習任務都很緊湊，從第壹天的基礎學習到後面的任務，再到創新任務，最後到電子制圖。過了幾天，終於成功了，豐富了基礎知識，大大加強了我們的實踐能力。
(1)基礎學習。在這壹部分，我們主要學習各種部件的識別。比如色環電阻阻值的鑒定，以前是不知道的，具體阻值可以直接從電阻上的色環上讀出，不用每次都用萬用表，方便很多。還有二極管三極管分類，管腳描述等等，熟悉了這些，接下來的任務可以更高效的完成。
面包板的使用對我們來說是壹種新的嘗試。我們以前從未接觸過它。經過具體研究，我們知道面包板是專門為電子線路無焊實驗而設計制造的。由於各種電子元件可以根據需要隨意插拔，省去了焊接，節省了電路的組裝時間，元件可以重復使用，方便快捷。在面包板的使用過程中，我們也學到了壹些經驗:(1)連接點越少越好。每增加壹個點，其實都是人為增加了失敗概率；(2)盡量避開立交橋，該橫的橫，該豎的豎。如果布局像立交橋，壹方面會給後期更換元器件帶來麻煩。另壹方面，出現故障時，雜亂的電線容易讓人失去信心；(3)盡量牢固緊湊，布局類似示意圖，方便查線，更安全。
(2)明確任務。這部分有兩個任務，即焊接觸摸報警器和床頭延時燈。為了熟悉電路圖，了解原理，我們需要先將原電路搭接在面包板上，測試合格後再焊接在pcb板上。人們以為在面包板上搭接電路會很容易，但實際上相當復雜。花了將近壹個上午的實驗繞了壹圈，卻沒有達到預期的效果。經過仔細檢查，發現電路是虛接的。
其實這部分的收獲，因為期間幫老師驗收，大家的電路我都仔細看過，故障排除我也想了很多。電路的原理已經很清楚了，所以接下來的pcb板焊接自然就來了，順利完成。但是這部分老師也教了很多，比如焊點的處理，焊盤的美觀，虛焊的問題等等，最後都完美的通過了測試。
(3)創新任務，這部分主要是用電線焊接壹個足球，自己設計壹個作品。用電線焊接足球是壹項大任務。我們首先在網上查到了足球的外觀構成，知道足球是由12個五邊形和20個六邊形組成的。然後我們開始設計焊接方案，每邊的尺寸，焊接步驟，是否需要去除導線的外皮等等。三個人商量了壹下，決定把電線的皮去掉，電線不要太長，從壹個五邊形開始，早上壹步壹步焊接。總的來說，我們焊出來的足球還是比較符合預期的，也很紮實。落下後，它還沒有脫離焊縫。
我們自己設計的焊接任務是盧浮宮模型的焊接。說實話，這並沒有想象中那麽簡單，既要符合原貌，又要標準美觀。而且焊接量比較大，每壹面的焊接時間都比較長。在我們的全力合作下，它將很快完成。總的來說，我們還是很滿意的，這不僅提高了我們的焊接工藝。
推廣也增強了我們的興趣。
(4)電子繪圖。這部分主要用microsoftvisio軟件畫電路圖，用mathtype軟件寫公式。Microsoftvisio是在windows操作系統下運行的流程圖和矢量圖繪制軟件。使用該軟件制作流程圖和電路圖非常方便快捷。通過學習這個軟件，我們不僅熟悉了流程圖的制作，而且對電路圖的原理有了更深入的了解，便於我們以後畫電路圖。Mathtype是壹款快捷鍵方便的軟件，如果運用巧妙，可以大大提高輸入公式的速度。而且很多不常用的公式在word中是無法輸入的，可以用這個軟件來提高效率。經歷:這次實習比預期的收獲大得多。它改進了原來薄弱的基礎環節，比以前電路板的焊接更好地糾正了錯誤，使我們的理論與實踐結合得更加緊密，不僅驗證了我們以前學過的課本知識，提高了我們的實踐技能，還學習了我們以前從未接觸過的軟件，從而大大提高了我們的綜合能力。
偏激
電子技術實習是壹門技術性很強的基礎課程，也是我院理工科系開展工程訓練、學習技術知識、提高綜合素質的重要實踐環節。從第二周到第五周，每周二下午我會做四個小時的這個實習。
實習任務是做萬用表。壹開始不知道電子技術實習要做什麽。我以為會像之前的金工實習。後來才知道自己做了壹個萬用表，做完的工作可以拿回去。聽起來真的很有趣，做起來也應該很好玩！就這樣，我懷著濃厚的興趣和玩樂的心態開始了這次實習之旅。
實習的第壹天，也就是第二周，看了視頻中電子技術實習的範圍和技術，以及視頻中老師高潮的技巧，很羨慕。今天下午對電子技術實習有了初步的了解，對電路板和電路元件有了壹定的了解，對我接下來三周的實際操作有了壹定的指導。
第三周沒有學制作，只是做了壹些基本的工作練習，練習了如何用電烙鐵焊接電阻和電線。烙鐵對我來說很陌生，所以我非常認真地對待這次練習的機會。我再來說說焊接工藝。首先，將準備好的元件插入印刷電路板上的指定位置。用電烙鐵加熱後，在焊頭的刃口上使用壹些適量的焊料，焊料的量取決於焊點的大小。
焊接時，焊頭的刃口應接觸焊點和元件引線，並根據焊點的形狀做壹定的移動，使流動的焊料能覆蓋焊點並滲入被焊物的縫隙中，約3-5秒，然後取下電烙鐵。拆烙鐵的時間、方向和速度決定了焊接的質量和外觀。正確的方法是離開焊點時迅速將烙鐵收回，然後迅速離開焊點，這樣焊接的焊點光亮、光滑、無毛刺。
焊接時，焊接時間不能太長，以免燙傷元器件，但也不能太短，造成假焊或虛焊。焊接後，用鑷子夾住焊接好的部件，適當拔出，檢查部件是否焊接牢固。如果發現松動，就要重新焊接。
焊接看起來很簡單，但是需要註意的技巧有很多，比如邊鉗夾線的力度，焊接過程中焊錫絲的用量和時間，不能多做或少做！我覺得最難的是錫焊，總是把握不住焊錫絲的量和烙鐵的時間。我以為這是壹個很好的做法，否則我不知道有多少原件焊接。
第四周和第五周，我們開始了最後壹個萬用表的焊接，想到物理實驗室平時用的萬用表現在可以自己動手焊接了，難免有點小激動。
第三周由於身體不適，焊接效果不太理想，r4居然被焊在了r3的位置。結果把焊好的拆下來重新焊。課後發現進度比別人慢很多，擔心第四周焊接完不了，但是老師要求不能私下自己焊接，所以打算第五周早點趕上進度。在最後壹周，我密切關註速度。電路板焊好後，我讓老師檢查打分，再組裝外殼。總覺得量和時間把握不好，所以焊接總體不太好，老師打了個4+。意味著可以繼續組裝外殼。
外殼組裝看似簡單，其實組裝起來並不容易。我裝外殼的時候，電路板壓不下去。發現留在焊接面上的腳太長，又調整了壹下。組裝結束後，我信心滿滿地請老師做最後的檢查。老師測了壹下，發現各項功能都不錯，沒有焊接任何器件，精度可能有待提高。老師示意我的萬用表做好了，我真的有點成就感。十壹假期我把它帶回家給我爸了。我的小萬用表在家裏還是能勝任精度要求不高的工作的。爸爸很開心！
電子工藝實習讓我感受到了作為壹名電子工藝工作者的苦與樂，同時也考驗了我的知識。
通過這次實習，我不僅自己完成了壹臺萬用表，還學到了很多東西。首先，鞏固了電子學的理論，增強了識別電子元件的能力。通過對元器件的測量，也增強了對萬用表的使用能力。其次，我們培養了自己的實踐能力。實踐是檢驗真理的標準，理論上的東西只有經過實踐的檢驗才是真的。通過組裝萬用表，了解其工作原理，學習焊接工藝。另外，這次實習也鍛煉了我們解決問題的能力。在實習中，我們遇到了各種各樣的問題。通過這次實習，我們學會了在面對壹個問題時要從容不迫，理清思路，找到問題的根源，然後壹步步解決問題。