林珍奇電視劇情節簡介

《聯》是中國第壹部以楹聯為題材的電視劇，楹聯是中華民族特有的藝術瑰寶。90年代壹炮而紅，享譽海內外。這是壹部弘揚中華民族優秀文化傳統的傑作。它將歷史事實、歷史人物和民間流傳的搞笑故事有機結合，以楹聯天才淩大孝的愛情和坎坷命運為主線，創造了壹個時而讓人發笑，時而讓人落淚的歷史傳奇。故事導讀編輯淩大秀，壹個安平縣秀才營豆腐坊的窮孩子，寫的是山遮白日，海竭金河，但妳只要走上三百裏的海灘上的壹段樓梯，就能開闊妳的視野。她媽媽過來問他是不是每天都來河邊學習練字。淩大秀說這裏好，用蘆葦桿當筆造紙，然後寫孝經，寫詩。淩大孝來和父親壹起洗澡。淩的父親把衣服掛在壹棵古樹上，做了壹副對聯:用壹棵千年老樹做衣架，淩大笑著馬上跳入水中，做了壹副對聯:用長江做浴缸。財主家請了壹位先生在家裏教少爺。有壹天，財主說，今天皇帝喜歡對聯，要考兒子的功課。財主做了壹副對聯:核桃。少爺懵了，不知道怎麽回答。王先生沖著旁邊籃子裏的蘿蔔就往努努嘴裏沖。少爺明白了，馬上說，蘿蔔。富人非常高興。核桃對蘿蔔來說是整齊的，對食物來說是食物。財主又出來了:綢緞。少爺還是不明白。他的眼睛轉向王先生，王先生對著籃子裏的蘿蔔做了個鬼臉。少爺說，蘿蔔。富人不開心。“混蛋，綢緞怎麽能治蘿蔔？”王先生連忙解釋道:“少爺說的是綢緞。”富人很開心。然後參加下壹次考試，敲鑼打鼓。年輕的主人不明白這是什麽意思，但他仍然要求於先生的幫助。王先生仍然對籃子裏的蘿蔔做了個鬼臉。少爺說，蘿蔔。財主大怒:“放屁，鑼鼓怎麽能和蘿蔔相對！”"先生連忙解圍道:"老爺息怒，少爺指的是鑼和鈸。“富人想了想說得對。往前走，他走到殿前說:“這壹次，如果換個內容，就用‘嶽飛’這個名字作為第壹聯。”少爺覺得還是蘿蔔好，就把目光轉向了王先生。王先生點點頭，少爺又轉向“蘿蔔”。現在富人生氣了，說:“胡說，妳怎麽會是蘿蔔呢？" "。那位先生見他姿勢不好，連忙解釋道:“少爺說得對。嶽飛是忠臣，羅敷是孝子。忠臣尚對孝子。”富人生氣地問:“妳不是只教蘿蔔嗎？”王先生說:“蘿蔔還不錯。這幾天眼睛在看蘿蔔，耳朵在吃蘿蔔，嘴巴在吃蘿蔔，肚子裏還是滿滿的蘿蔔。我怎麽能不教蘿蔔呢？”王老師還建議，小師傅不用單獨教，可以和其他小朋友壹起多學。富人生氣地問管家這是怎麽回事，管家回答說:“先生，冷靜點，這是妳妻子的命令。”原來我老婆覺得有錢能使鬼推磨。等孩子長大了，只需要花點錢買個官職就行了。為什麽要學老實人對聯？淩大笑的媽媽想給他梳頭。淩大孝搬了壹把竹椅，放在母親面前。她說:“竹椅在房間裏，媽媽給她梳頭。”母親責備地笑著說:“妳不是要胡說八道，做對聯嗎？”孩子要先學會做個好人，長大了才能寫詩。”淩大笑了笑，驕傲地說，“對，對，先學會做人，再學會寫詩。“另壹對好夫妻。淩大大和她的妹妹淩小燕在山裏玩耍，看見壹只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。兩個孩子快樂地追逐著蝴蝶。淩大大環顧四周，想看看他兒時的玩伴蘇雲·E在哪裏。壹個和尚走過來問道:“這位年輕的官員為什麽在四處張望？”淩大笑著在出口處說，“和尚，我看著的是妳女兒呢。"看到淩大孝剛梳好的頭，和尚不敬地說:"牛頭樂於有鹿角。”說完哈哈大笑。淩大笑回敬道:“狗嘴裏從來不吐象牙。”和尚楞了壹下，沒興趣的走了。淩大孝回到家，氣喘籲籲地講述了事情的經過，然後對媽媽說:“媽媽，妳可以給我換發型了。”媽媽順著大嘴的意思，給他梳了三個角。大孝高高興興地和小燕去玩了。沒想到，又遇到了和尚。老和尚看到大孝的新頭型，笑著說:“三角像個鼓架。”大嘴還是生氣了:“光頭就像個木槌。“自幼謙遜的大姚，用對聯表現出驚人的才華。和尚嘆道:“好文采，好文采，將來必成大器。“兩個天真的孩子在山裏玩耍的時候，遇到了壹個放羊的老人。老人告訴淩大孝，他的曾祖父和曾祖父都是當官的。他聽說淩大孝是個神童。不知道淩大孝敢不敢和他對打。淩大笑著答應了。淩大孝配不上怎麽辦？淩大笑著問:“如果是對的呢？"?老人說，如果大孝能把他的對聯念對，他就把大孝喜歡的羊羔送給大孝。淩大笑了笑，說，配不上，他就不要老人家的羊了。老人說，妳壹定會贏，壹定會輸，三個人都笑了。老人擡頭看了看滿山的樹林，說:“這木頭是柴山的。“這是壹副手寫的對聯。大禹看著蒙蒙的山霧，回答說:“因為有火，晚上煙很多。”老人見孩子不解，又補充道:“太陽在東方，月亮在西方，天上生成明字。"大孝看著小燕，靈機壹動:"兒子是對的，女人是左的，天下配得上好人。"然後，老人算了壹下:"山羊上山，山碰著山羊的角，咩。"看見遠處河裏的水牛，大孝略壹思索，走過來:"水牛入水，淹其鼻，哞哞。“那個大山洞曾經趕過羊，但是羊不聽。老人和大孝商量:“這樣吧，我給妳壹套文房四寶，換妳的羊，怎麽樣？“因為家裏窮，大孝上不起學，買不起紙和墨，就高高興興地答應蹦蹦跳跳地回家。曹龍菊上學遲到了。先生解釋這首詩時，稱贊《千溪有個道士》這首詩寫得好，曹龍駒卻說:“有什麽了不起？如果我寫的話，至少可以翻倍。"王先生問怎麽寫，曹龍駒說:"清溪有兩個道士，引來大家的嘲笑。”淩大孝正在和她兒時的玩伴蘇雲·e玩耍。淩大孝問素娥她父親是否教過她如何配對。素娥的姐姐正在告訴她的妹妹快點回來。原來她爸爸告訴她不要壹直玩，要練字。雲浮也是個博覽群書的人。他正在寫壹副對聯“沾沾自喜於軒窗無俗韻，深知草木有真香。”第二天，大孝和小燕如約來到老人指定的地方，老人也如約帶了文房四寶給大孝，大孝愛不釋手。大孝的父親賣豆腐回家，看見桌上的文房四寶，以為是大孝偷的，就用筆寫道:“不義之財，不可取。大孝見了，答道:“我有壹封信要給妳，我會收下的。”。父親高興地說，他明天會給他買更多的紙。壹天，壹位先生抓住圖書館來到私立學校。原來這是書生營的壹個習俗。所謂“奪庫先生”，就是如果他的才華超過了王先生，王先生就給他讓路。外賣先生輸了，就得捂臉走人。比起對聯，多管先生先說:“麥、粟、米，這些混蛋，哪壹個是先生？”君子曰:“詩易學，禮在春秋，正經事多。何必問老子？”杜庫先生連說“好盟好盟”，覺得慚愧，憤然離去。因為家裏窮，大孝交不起學費，所以上不了學。有壹天，壹個人偷偷躲在學校窗外，欣賞著裏面傳來的響亮的讀書聲。突然，王先生告訴學生們做對聯。老師做了壹副對聯:“獨角獸”，壹個學生說“九頭鳥”，另壹個學生站起來說“三條腿的蛤蟆”。王先生覺得不合適。另壹個學生說:“壹只百足蟹”，老師還是不滿意，說蜈蚣都沒有幾百只腳，更別說螃蟹了，螃蟹有那麽多只腳。看到沒有其他同學能答對，我不禁嘆了口氣。沒想到窗外傳來壹個聲音，“老師，我是對的，比目魚。”王先生聽了，連連稱妙。這裏的“比”不是壹個數，但包含了“加倍”的意思。“眼”字是雙的卻包含了“單”的內涵，這幅對聯完美無瑕。王先生循著聲音向窗外望去。他看見壹個孩子，急忙把他叫進來詢問他的情況。然而，大孝走開了。同學們都認識大榭，告訴王先生他是秀才營村的淩大榭，屬於豆腐店。有壹天，大孝帶著小玩伴上街玩，遇到了壹位來訪的老師——李太師，他是現任太子的老師，學到了很多東西。村民們都閃開壹條通道，大孝卻調皮地躺在地上，攔住了轎子。那人正要舉鞭抽鞭，李師傅聽見了，從轎子上下來。當他看到壹個孩子時，他輕輕地笑了。“起來吧，孩子，妳睡在石板上不怕生病。”大孝反駁道:“我不怕生病。我怕肚子裏的書不掛出去會發黴。”於是老夫子問:“妳肚子裏藏了多少書？”大孝曰:“壯士腰間三尺劍，人腹中五本書。”老教師大吃壹驚，說:“看來妳不僅喜歡讀書，還喜歡對話。讓我們做壹對。如果我們不能成為壹對，妳應該迅速讓路，避免在街上出醜。怎麽樣？”大孝道:“若學生追上，請太師棄驕而走。”壹言為定。看到大孝穿著天藍色的外套，壹個太師說了三尺天藍色的綢緞，大孝隨口回了壹句六味地黃丸。太師喜笑顏開，仰起頭。他指著樓上說:“上樓看看南北。”大孝把兜裏的菜拿出來，邊走邊吃，說:“路上吃。”大家互相恭維。壹個太師稍微猶豫了壹下，說:南通，北通州，北通州連接南北，大孝看了看街上說:東當鋪，西當鋪，東當鋪。壹個姓就算對了。太師又道:橋今日斷，何時斷？大孝:明朝正走向明月。明月幾時照？太師:火燭當空照，光射；大孝聽到鞭炮聲，馬上唱下壹句對聯:爆炸倒地，他怒了。太師又說:除夕無燈，數燈為幹坤添彩；大孝:新春雷未動，擊鼓揚名天下。壹個姓很高興，問大孝叫什麽名字。大孝的朋友說他叫淩大孝，是個秀才。太師鼓勵大孝說下次考試壹定要去北京大顯身手。淩大笑說，多謝誇獎，請上轎子。當人們忙著談論轎子的時候，大師說君子壹言，駟馬難追，就拉著大毛驢往前走。