有時候給小魚換水，我會把我家吊蘭的水凈化，但是它把吊蘭的根當食物。壹個壹個吃了壹個星期，花根都被咬壞了，我和媽媽只好趕緊把它們從浴缸裏拿出來。看著黑色的，不大，但對於金魚來說可以稱得上大了。它有壹對小鼻孔，看起來像兩個小燈泡。它還有壹條細長的尾巴，看起來像壹把柔軟的剪刀在跳舞。性格上是執著的，做好工作總是要的。有壹次餵食，兩個魚食粘在壹起，它就張嘴使勁咽下去了。結果魚食被磨成了小渣，但它還是固執地吃著小渣，直到吃完了那兩種魚食。這真是壹條執著的大黑魚。
2.今天，我和媽媽在外面摘了壹些樹葉。
有些葉子是紅色的，有些是金色的，有些是淺綠色的。五顏六色的樹葉從樹上落進了我的包裏。還有銀杏葉，紅楓葉，楊樹葉，柳樹葉，梧桐葉……很多很多葉子真的很漂亮。
我和媽媽高高興興的回家做了貼紙。我選了壹些漂亮的葉子貼在壹張白紙上。首先我選了兩片大葉子做魚的身體，然後我找了幾片小葉子做魚的尾巴。後來，白紙上出現了兩條漂亮的魚。
我還用樹枝做了壹個水草，放在魚中間。下面，我貼了幾張小魚玩耍，壹張漂亮的小魚玩耍圖就完成了。
我看著自己的作品，開心地笑了。
我有兩條小魚，壹條是金色的，另壹條是黑色的。他們活潑可愛，對周圍的生活環境總是充滿好奇。
先來看看金色的吧。它小巧玲瓏，壹雙藍色的水晶眼睛下有壹張小巧透明的嘴巴。大黑魚壹生氣，就像小貓壹樣和大黑魚安靜地遊著。
在等待餵食時，他不再聰明。他的小嘴以每分鐘70次的頻率開合，卻只能吃五六個魚食。它在玩的時候，像小狗壹樣“活蹦亂跳”，而且壹直是大黑魚，好像大黑魚就是它的羊或者其他家禽。
有時候給小魚換水，我會把我家吊蘭的水凈化，但是它把吊蘭的根當食物。壹個壹個吃了壹個星期，花根都被咬壞了，我和媽媽只好趕緊把它們從浴缸裏拿出來。看著黑色的，不大，但對於金魚來說可以稱得上大了。
它有壹對小鼻孔，看起來像兩個小燈泡。它還有壹條細長的尾巴，看起來像壹把柔軟的剪刀在跳舞。
性格上是執著的，做好工作總是要的。有壹次餵食，兩個魚食粘在壹起，它就張嘴使勁咽下去了。結果魚食被磨成了小渣，但它還是固執地吃著小渣，直到吃完了那兩種魚食。
這真是壹條執著的大黑魚。
4.初三下冊看圖，寫作文，放風箏。
在壹個陽光明媚的星期天，小李、明明和小華去公園放風箏。公園裏的景色迷人:藍天上飄著幾朵像棉花糖壹樣的白雲，綠色的草坪壹望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩鮮艷，漂亮極了。明明和小花帶來了他們壹起做的燕子風箏。公園裏有相當多的人在放風箏！遠處有壹個孩子。只見他抓著風箏的繩子，迎著微風小跑，風箏在空中緩緩起舞。孩子們的父母看著孩子們興奮的樣子，笑了。天空中還有壹只紅色的金魚風箏。微風吹過，“金魚”似乎在水中遊來遊去。突然另壹只“鷹”飛過。哦親愛的！還有威武的“龍”！多好的空氣啊！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小花把燕子風箏舉過頭頂，明顯在拽風箏線，說:“我壹會兒數到1，2，3，妳就可以放手了。”小華點點頭。"1、2、3!"燕子風箏撲騰著飛向天空，它忽上忽下，像和小鳥玩耍，又像和白雲捉迷藏。他們多幸福啊！
總評:本文是壹篇關於圖片的作文。圖片的內容是壹群孩子在放風箏。本文不僅描繪了畫面的內容，還結合了作者自己的想象，比如風箏飛向天空的姿勢，孩子的反應。文章還運用了許多修辭手法，形象生動，富有想象力。
用魚寫作文以為順其自然就不費力了，就隨他去了。真的待在裏面，放棄逃跑的欲望，再也不上岸。渾水摸魚的感覺真不吉利——走了壹條幹凈的河當然好。我在哪裏可以找到這樣的河？
我懷念天然水域的清水和魚。魚最感人的品質就是沈默。不愁吃的魚讓自己保持肥胖，遊得慢而安詳。即使壹群魚在壹起，也不會發出聲音。安靜是美好的，不擁擠——我暗戀莊子，他說，我忘了江湖。
從來沒有互相關心過的人，吃魚的人，會被他們的互相關心感動。欣賞痛苦也是壹種習慣。還有很多其他的習慣。他們習慣了互相糾纏，互相禁錮。他們習慣用聲音和眼神為別人的臉刻下歲月。特別弱小的人，走過眼聲劍，遍體鱗傷，是很自然的事。
就像壹條魚，它徘徊在案件上，第壹個過程已經開始。在它失去生命之前，它失去了美麗的衣服和鱗片。閃閃發光，陽光透過靜止的水面，衣服是金色的；在月色塗畫嬉鬧的夜晚，衣服是珍貴的銀藍色。當衣服被剝光，離開了柔軟的身體，是那麽的骯臟和淒涼。
他們先死了。
我懷念鰣魚，它們也是“名魚”，因為特別好吃。它們非常漂亮——所有的魚都很漂亮，尤其是活潑地遊動的時候。就算醜也是人看的標準，就算真的醜也特別有意思，比如小燈和魚餌的深海？？？？魚，看著它笑。鰣魚的銀是明亮的，脂肪和聰明的。尤其是魚鱗，即使是在父母家訓練，也經常被新娘脫下來。因為鰣魚的做法講究不刮魚鱗，如果春天來了壹碗富春江蒸鰣魚，看到魚皮光禿禿的，那新娘的廚藝就完了，還有家教等等。聽說在壹個大戶人家，新婚三天媳婦在做飯，還碰到壹篇關於鰣魚話題的作文。她精心烹制鰣魚，交給翁姑品嘗分級。看到魚皮上沒有附著魚鱗，婆婆皺了皺眉頭:鰣魚也去魚鱗了嗎？我不知道。註意？規則？沒吃過，沒教過...懶的接了壹點，但是入口很順滑很好吃。每個人都很快吃完了所有的筷子，人們忘記了他們矜持的天性。太好吃了，他們能很快吃完。魚不見了，碗底金黃的湯水泛起漣漪，淺淺的金鱗也不會融化。看壹看:原來那壹片片細密的魚鱗是用純白的絲線穿起來的，躺在魚的下面。蒸的時候，魚鱗特有的肥香味和魚肉的鮮美融合在壹起，美不勝收。
可能被不經意“丟棄”的東西，卻如此重要。
傳說中，鰣魚被壹個漁夫捕獲，它知道自己在水中的日子已經壹去不復返了。他們“觸網護秤。”哪怕只活壹瞬間也不要蓬頭垢面。就算知道會被煮，還是不允許把最漂亮的衣服弄壞。即使是害死自己的美味根，也不會變質，不會折斷，也不會玷汙自己。照顧好自己漂亮的鱗片，下壹刻，加油。
我想念這種魚。據說春天的富春江已經沒有了它們急速的影子。河邊餐廳想用鰣魚做稱呼，但是沒有。大家都說有價無市，偶爾亂養籠子，也只是名義。
我更懷念。
傳說如果不和魚壹起蒸，它們的魚鱗還是有用的。仔細洗幹凈，在石灰水裏泡壹會兒，再拿出來晾幹，碎片就有光澤了。從不同的角度看，光影交錯。它們被壹個技藝高超的珠寶商拿去做女孩的花蕾。
春江銀礦。像這樣生活。
6.寫關於畫魚說明壹點今天是個晴天。在“寶藏”作文輔導班上，老師先在黑板上畫了壹個魚頭，然後說，今天，我們來玩“畫魚點題”的遊戲。同學們壹個個開心地跳著舞，然後我發現魚的眼睛裏沒有眼睛。老師對遊戲規則做了具體要求，很多學生覺得很容易完成。
玩的順序是由石頭剪刀布的方法決定的。第壹個出場的女生是宋佳音。只見老師用毛巾蒙住她的眼睛，雙手轉動她的肩膀，向左轉三圈，再向右轉三圈，說“好的，祝妳成功！”宋佳音用粉筆仔細對比了魚的臉，猶豫了壹下。學生們屏住呼吸，不敢說話。“五、四、三、二——”就在老師倒數“壹”的時候，宋佳音迅速畫了兩個小圓圈。這時，在座的同學們不禁哄堂大笑。原來這兩個圈剛好畫在魚的嘴部。我參加了第二輪比賽。轉了幾圈，真的有點暈。我深吸壹口氣，心想，我壹定要吸取前壹次的教訓。於是我把手舉得盡量高，用左手量了壹下兩眼之間的距離，果斷的畫了下來。下面的學生又笑了。我趕緊拿掉蒙住眼睛的毛巾，看到魚已經變成了“四眼”。
大家輪流在黑板前秀小手，“眼球”在魚的臉上生根發芽，遍地開花。幾乎沒有人畫得好。在學生的強烈要求下，老師也要按規則抽簽，以示平等。老師特意選了壹支紅色粉筆，舉起筆又放下。教室裏響起了熱烈的掌聲，有人喊道:“點睛之筆成功了！”"
“遊戲結束了。”老師說:“請寫下今天的比賽過程，學生在場上和場下的表現，以及個人感受。"
7.小魚作文配圖上周語文老師給我們布置了壹個新的學習任務，就是通過自己的努力做壹件手工作品。這個手工制品要展示自己的動手能力和想象力。
周六下午，我和媽媽下樓收集資料。最後，我決定用各種樹葉來完成我的手工作品。於是我和媽媽收集了很多樹葉，有常綠的樹葉，也有枯萎的樹葉。形狀各異，有長蘆葦葉、毛毛蟲形狀的小竹葉、扇形銀杏葉、橢圓形琵琶葉等。我被這些顏色弄得眼花繚亂，比如綠色、黃色、棕色、火紅色、紅色和黃色...
看到這些各種各樣的葉子，我有了壹個想法，在媽媽的幫助下做了壹幅“可愛的魚”的手工畫。
首先，我選擇了壹張A4紙作為這幅畫的背景。然後用10 cm長的橢圓形枇杷葉作為可愛的魚身，用雙面膠粘在A4紙上。在魚的壹端貼上扇形的銀杏葉作為可愛的魚的尾巴；將褐色的枯葉和楓葉剪成大圓形狀，貼在魚的另壹端，作為可愛的魚的眼睛；將蘆葦葉切成適當的段，貼在魚的背部作為鱗片；魚身的上部和靠近魚尾的下部用楓葉裝飾，做成可愛魚特有的鰭。我還用銀杏葉的葉子和莖做睫毛，把可愛的魚打扮得更加可愛生動。最後，為了讓可愛的魚真的在水中遊來遊去，我把長長的蘆葦葉剪成水草的形狀，貼在可愛的魚周圍，就像可愛的魚在水草中穿行壹樣，非常生動！最好玩的是可愛的魚能吐出壹串魚泡泡。當然，這些魚泡泡也是用樹葉裝飾的。
終於，我的《可愛的魚》工作完成了。在整個生產過程中，我媽給我留了壹個鏡頭生產的瞬間。我把它們都打印出來，裝訂在壹起，也是這件手工作品的見證和紀念品。看著我的《可愛的魚》這部作品，我心花怒放，覺得這條可愛的魚真的活了過來！同學們，通過我的介紹，妳們是不是也喜歡我這種獨特的“可愛的魚”呢？
8.大人小孩在河邊畫魚，寫作文。今天，我和父母去昌平漁場釣魚。
當我開始釣魚的時候，我總是很匆忙。當魚竿稍微動了壹下，我就把它舉起來看看有沒有魚。結果每次都看不到魚的影子。我很失望。
由於我幾次都沒有釣到魚，我的心情就低落下來，我喃喃自語:“為什麽我釣不到魚！”"爸爸說，"專心點，眼睛盯著魚漂，別晃魚竿，耐心點。魚漂小的時候不要拉。魚太猛的時候魚漂動的厲害，然後竿又會開始。"
我想起了父親的話，耐心地看著彩車。當彩車稍微動了壹下，父親指示我:別急，先忽略它。過了壹會兒，彩車動了，爸爸說:“擡！”我突然舉起了寫著父親口令的魚竿。在我舉起魚竿的那壹瞬間，我的手感覺到有什麽東西用力把魚竿往下拉，魚竿彎了。我欣喜地大叫:“哇！我釣到了壹條魚！”爸爸說:“抓緊了，走吧。走到岸邊，我來把它拖上來。”我在遛魚，但是我很害怕:如果魚鉤斷了怎麽辦？釣魚線斷了怎麽辦？魚竿斷了怎麽辦？我真怕魚跑了，我的努力白費了。當爸爸幫我把魚拉上來的時候，我的心才落地:終於釣到壹條魚了，好開心！
接下來，我開始獨立釣魚。根據父親的指示和我剛才抓魚的經驗，我想起了桿的時機是最重要的。我起得很早，但是魚不上鉤。我起晚了，魚吃完就跑了。於是，我開始找機會把桿子擡起來。第壹次獨立操作，真的很緊張！但我記得父親的話。稍微動壹下就忽略了，動很多就突然提起來了。我感到有東西在釣魚竿下面往下拉。啊！我自己找了個合適的時間去抓魚。就這樣，我釣到了壹條又壹條魚，那種提竿時手被拉下來的感覺真的很奇妙，讓我興奮。
我釣了十幾條魚，但是有幾條解了鉤，邊走邊跑了。其中壹個很大，連我的鉤子都被“沒收”了。可惜了。但我明白，大魚的力量是巨大的。光靠魚線的力量是舉不起來的。需要借助網文的力量來抓。今天釣我。
？釣魚的收獲真的不小！
9.看漫畫，寫作文“試試我媽的手藝怎麽樣？”媽媽說。她用兩根筷子夾了壹塊滿滿的醬油魚，放到我碗裏。
壹縷白色的熱氣從魚身上升起，帶著光飄到吊燈上，好像被燈吃掉了。魚沾上了棕色的醬油，放在我碗裏的米飯上，頓時把附近的壹小塊白米飯染成了棕色。還有壹條鱸魚，碗裏有壹塊肉。它張著嘴躺在褐色的魚湯裏，裏面還有小牙齒，仿佛是被燒死之間最後的大聲呼喊。它眼睛裏的眼白已經露了出來，上面沾了壹點醬油。
我拿起碗裏的那塊魚，先咬了壹小口，覺得味道不錯，就立刻把整塊魚吃了下去。我大聲對媽媽說:“媽媽！多好吃啊！我還要壹塊！”我拿著筷子開心地對媽媽說。媽媽笑著說:“兒子，既然好吃，我就把魚都給妳，媽媽幫妳把魚頭毀掉。”好嗎？”我開心地點點頭。媽媽從碗裏掰下魚頭，用力抓著魚身，另壹只手抓著魚尾，全部放進了我的碗裏。我高興極了，把碗裏的魚壹口吞下，覺得特別好吃。我壹下子全吃了。
媽媽笑著拿起魚頭，吃著上面的肉。每次吃魚，我媽都把魚身留給我，我只吃魚頭上的壹點肉。等我長大了，我會給我媽更多的頭。
長大後，我也給媽媽煮了壹碗魚。我也從碗裏拿起魚放到自己的碗裏，把魚頭放到媽媽的碗裏。我媽撇了我壹眼，我立馬跟我媽說:“哈哈，媽，我其實是開玩笑的。我知道小時候妳吃魚頭我吃魚身是因為妳愛我，魚頭很好吃，而妳……”，而我流淚了，於是我和媽媽交換了碗。我嘗了嘗碗裏的魚頭。味道很好。這就是愛情的味道...