作為壹位優秀的人民教師,通常需要準備好壹份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是我為大家整理的上學期幼兒園大班消防安全教案,歡迎閱讀與收藏。
上學期幼兒園大班消防安全教案1活動目標:
1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火,避免發生火災。
3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備:
1、蠟燭2根,打火機壹個,水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關滅火的錄像。
3、人手壹份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動過程:
1、遊戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。“請小朋友動腦筋想壹想,用什麽辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試壹下,教師小結。
2、討論:“出現了火情,該怎麽辦?”“現在天氣幹燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麽辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們壹定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法壹樣不壹樣?”
看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友壹定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有壹個圓圈,妳認為辦法好的就在圓圈內打上勾號。”
討論:用扇子扇,是不是的辦法?
“小朋友想壹想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。”
5、怎樣避免火災?
“壹旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
小結:小朋友說的`都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?
上學期幼兒園大班消防安全教案2活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程
1、從壹些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看圖片,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,汙染空氣。
3、通過圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標誌。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
萬壹著小火了怎麽辦?著大火了呢?困在房間裏?公***場所著火怎麽辦?
教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,並在未形成大的火勢時,選準逃生路線。火勢不大,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。在家裏,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會使人接觸煙霧後窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時,可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,千萬不要跑動,否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建築中出逃,不能乘電梯,因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。不要隨便跳樓,可以在陽臺上等待救援,並要封住門窗,以防火襲陽臺。實在無路可逃,應該立即進入沒被火災威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。如果已沒有別的出路,必須從較高的樓層跳下時,可以迅速把床單等結實的布或繩綁在壹起,壹端綁在窗上或陽臺上,從上面慢慢滑下來。看到救護人員時,要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到後要服從命令聽指揮。
6、遊戲:“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標誌,設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
上學期幼兒園大班消防安全教案3活動目標:
1、培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2、培養幼兒解決問題的意識和能力。
3、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1、經驗準備:
(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。
2、物質準備:
毛巾每人壹塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小壹些)、鐘表、紙、筆。
重點、難點:
引導幼兒在遊戲中體驗到危險的存在,並能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程:
1、教師通過提問幫助幼兒了解並鞏固消防日和消防自護知識。
(1)妳們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)
(2)妳們知道11月9日是什麽特殊的日子嗎?(消防日)
(3)為什麽要有消防日?提醒大家要註意什麽?
(4)在發生火災時,有哪些自護的方法?
2、模擬防火演習體驗。
(1)教師:我們小朋友都知道這麽多的防火知識,如果真的發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行壹次模擬防火演習,怎麽樣?
(2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。
(3)教師註意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下壹步討論環節中提出。
3、用實驗的方法引導幼兒解決問題。
(1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪裏?妳們發現還有什麽問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎麽解決出口擁擠的問題"。
①請五個小朋友來做,每人抓住壹根繩子,繩子的另壹頭拴在彩珠上,事先放在瓶子裏。
②壹位教師發口令,壹位教師記錄時間,壹說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第壹次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成壹團)
③"出現這種情況,我們應該怎麽辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉,壹個壹個拉)
④按照商量好的方法再壹次進行實驗。
⑤兩次實驗後,進行時間的對比,並讓幼兒說壹說兩次實驗的感受,進壹步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再壹次進行防火演習。
上學期幼兒園大班消防安全教案4壹、活動目標:
1、了解消防隊員的工作,學習並初步紮昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法
2、喜歡消防隊員,願意學習消防隊員的勇敢和堅強
3、積極參與交流討論,能大膽地表達自己的想法
二、活動準備:
壹些火災、滅火的圖片、影片
三、活動過程:
1、觀看圖片,導入活動。
(1)、教師播放火災圖片,引導幼兒觀察。
(2)、幼兒討論:剛才看到了什麽?心裏有什麽感覺?怎樣才能避免火災的發生?如果萬壹不小心失火,應該怎麽辦?
(3)、幼兒自由討論後,教師組織集體交流。
2、聽消防隊員介紹自己的工作,講解火災發生後應該采取的正確行為。
(1)、幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?妳看了心裏是怎麽想的?
(2)、幼兒觀看影片,消防叔叔平時是怎麽練本領的。
3、幼兒在消防隊員的引導下,認識常見的消防標誌,了解每壹種標誌代表的特殊含義,如:"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。
上學期幼兒園大班消防安全教案5壹、設計意圖
為了克服幼兒過去單壹地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景遊戲,幼兒以角色身份參與遊戲,讓幼兒在遊戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試,體驗遊戲帶來的樂趣。
二、目標與任務
1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;
2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育;
3、培養幼兒相互合作的精神。
三、遊戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、遊戲玩法
1、角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰鬥,終於把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
3、規則:
A、嚴格按照遊戲路線進行遊戲;
B、註意安全。