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★?從古詩詞中讀主持詞？★
★紅色經典誦讀大賽主持詞★
★詩歌朗誦主持人致辭開場白★
★美國閱讀演講比賽主持人★
★愛國經典誦讀大賽主持發言★
經典誦讀活動主持詞1
版主1:各位領導、各位老師:
主持人2尊敬的老師和同學們，大家好——
主持人:下午好！
主持人1:今天，我們師生歡聚壹堂，誦讀千古佳作，傳承中華文明。
主持人2:今天，我們在這個五彩繽紛的舞臺上，讀著中華經典，聽著古詩詞的韻。
主持人1:中國有五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。
主持人2:歷史悠久的經典詩詞是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持人1:詩歌的語言有著五千年的悠久歷史和文化。
主持人2:詩歌的聲音是壹種不屈不撓的歷史精神的表達。
版主1:讀經，我們尋找萬裏河山的浩瀚。
主持人2:對話聖賢，我們感受到了千年書寫的力量。
主持人1:接下來，我宣布七年級組“中國古典詩詞朗誦比賽”現在開始。今天“中國古典詩歌朗誦比賽”的評委老師是高校長、馮校長、林主任、老師、顏、範、石銀娟老師。歡迎他們。
主持人2:為了讓朗誦比賽公平公正，我們特別邀請了壹些學校領導和七年級組的語文老師擔任評委。大賽采用100分制，最終評分將由評委根據選手現場表現即時打分，評出壹等獎1名，二等獎2名。具體評分標準如下:
主持人1:朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；聲調、語調、音量、節奏多種多樣，能熟練表達所背內容。-滿分40分。
主持人2:朗誦者具有很強的吸引力、感染力和感染力，能夠更好地與觀眾的感受相融合，創造出良好的閱讀效果。-滿分40分。
主持人1:朗誦者精力充沛，能夠用肢體語言表達自己對詩歌的理解。朗誦者應該慷慨大方，富有藝術性。-滿分20分
主持人2:讓我們以熱烈的掌聲，祝願同學們在今天的比賽中取得優異的成績。首先，請欣賞八(5)班馬永貞的表演。
《沁園春·雪》這首詩。請八(7)班丁海軍同學做好準備。
主持人:接下來請欣賞八(7)班丁海軍帶來的詩歌《壹句話》，請八(3)班做好準備。
主持人:1號條目的分數是_ _。下面請欣賞八班()同學帶來的詩_ _。請為第八節課()做準備。
主持人:下面有請李校長為本次“中華經典詩詞誦讀”大賽做精彩點評。
主持人:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。第14號參賽作品最終得分為分。有請高校長宣布本次獨奏會的結果並頒獎。
結論:
(男)中國經典的千年音韻好像還在我們耳邊回響。中華經典的永恒情懷，似乎仍在我們心中蕩漾。
(女)誦讀經典，讓民族精神流淌在我們的血脈裏。背誦經典，讓國學撐起我們人格的脊梁。
(男)願中國詩歌藝術之花永遠芬芳。
(女)願五千年文化的血脈永遠傳承。
(男)金塔二中八年級組“誦讀中國古典詩詞”大賽結束了。感謝您的積極參與。
經典閱讀活動主持詞2
開場白:
親愛的領導老師們，親愛的同學們:
大家早上好！
歡迎來到嶺頭小學，走進校門。妳看，陽光明媚，燦爛如花，這是豆蔻最美的顏色；聽，笑，大聲朗讀，這是最動人的有緣旋律。
傳承中國古典文學的精髓，培養德才兼備的人才是我們的宗旨。今天，在這個充滿睿智目光的舞臺上，嶺頭小學的同學們將向大家展示讀經的成果。也許我們沒有宣傳的那麽好，但我們壹定是最努力的。
……
結論:
壹本書，壹部經典，也許改變不了我們的命運，但讀書豐富了我們的心靈，給了我們信念。
親愛的同學們，妳們的努力不會白費，時間會做出最公正的判斷。奮鬥的汗水要灑在成功的微笑上，讓童年的花朵在追逐夢想中綻放。
在代代相傳的國學寶庫中，我們相信經典人物是有力量的，他們會給我們堅實的翅膀，讓我們在未來飛得更高更遠。
經典誦讀活動主持詞3
男:在美麗的湖畔校園，學生們充滿了學習的精神，暢遊在知識的海洋中，揚帆起航；
女:6班，四年，詩書飄香，讀才子，再讀國學經典，盡顯風流。
m:本學期，我們班全體同學在陳老師的精心指導下，壹如既往地開展了豐富多彩的“讀國學經典”活動，每位同學都積極參與其中，再次沈醉於國學經典的秋雨之中。
女:是的，我們鏡湖學校壹直致力於打造“書香校園”，師生們在這裏誦讀千古佳作，讓這朵中華文學的奇葩在我們身邊綻放、散發。今天，讓我們壹起來欣賞同學們的精彩展示。現在我宣布:報告開始。
女:為了愛情:元稹唱到:“曾經滄海難為水，永遠琥珀。”白居易唱道:“在天堂，我願做壹只比翼鳥，在地球上壹起成長，壹棵樹的兩根樹枝。”元好問深深嘆道:“問世間如何，教人生死與共。”而宋代詩人秦觀卻大聲唱出“兩情若久，早晚在”！鵲橋仙。
m:“滿江紅”主要指的是警句。婦孺皆知，嶽飛的《怒沖冠》傳唱最廣。“三十功名，塵埃落定，八千裏雲月”和“莫等閑，白頭偕老，郁郁寡歡”這兩句話更是感人肺腑，催人奮進。滿江紅。
女人:月亮像水壹樣柔軟，像沙子壹樣細，像風壹樣輕，像雲壹樣輕。中秋的顏色像水壹樣暗了流年。陰晴圓缺，我喝慣了秋風，還記得琵琶破華彩，在清風裏喝過酒，但庭前花落滿了蘇軾的鄉愁。多少歲月的滄桑褪去了油燈的搖曳和鎢絲的昏黃。多少年了，這壹輪明月還在用時間的屏幕唱出固有的永恒，“明月幾時有？”
男:幾聲蟬鳴，幾縷殘風，壹顆聒噪的心，壹輪孤獨的月，壹雙槳，雨後無奈離傷，千分風情說不出“今夜何處醒？”楊柳岸，曉風殘月。“千裏煙波，離別的感覺壹直好，千裏風情，同期的心願賒賬。讓我們壹起走進柳永的“美景”，去體會這永恒的悲傷吧！榆林嶺
女:古往今來英雄無數，感古今，雄壯蒼涼，雄壯昂揚。我們暫且以三國亂世為中心。讓我們在蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中感受三國的變遷，領略周瑜的英姿。
m:“玉案”的詞牌名取自東漢張衡的《四愁詩》詩:“美人給我錦繡節，我如何報玉案？”。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。在人群中尋找他，突然回頭，那個人就在那裏，燈光昏暗。玉匣
女人:壹片落葉，壹聲雁叫，壹滴秋雨，壹盞藍燈，都能點石成金，賦予它強大的感染力。李清照的《慢聲》以清晰的語言風格和散亂和諧的節奏營造出壹種孤獨失落的氛圍。聲音很慢。
男人:婚禮在綠草掩映的小房間裏充滿了生命。陋室的主人住在壹個簡陋的房間裏，但他的精神家園卻是豐富而充實的。有句話說，“壹個有德行的人住在裏面，壹個簡陋的房間就不簡陋了。”
有請本次比賽的最後壹位選手張晨陽為大家帶來《我的陋室》。
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:國學經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血管裏流淌。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
m:願五千年的文化瑰寶熠熠生輝。
女:願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
m:謝謝妳的光臨。
經典誦讀活動主持發言4
尊敬的領導和來賓。
冰丁:親愛的老師和同學們。
h:大家好！
答:同學們，我們的祖國是壹個有著五千年悠久歷史的文明古國，中國古詩詞是中國古代珍貴的文化瑰寶。
b:在這個黃金童年，我們已經接近學習經典了。
c:我們在這棵美麗的洋槐樹下讀啟蒙經典。
d:今天我們將通過朗誦和演唱來解讀中國經典，讓同學們充分展示自己的“滿腹詩書”。
何:五年級經典誦讀示範活動現在開始！
答:《弟子規》是中國古代歷史上著名的壹套兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代先賢的智慧。
b:對，聽著:“弟子的規矩，聖人的教誨，第壹孝，第二信……”
大家齊聲高呼:“父母壹聲令下，不應有任何延誤.....如果妳太擔心，那就有壹百多塊布。”
丙:停，停，停。似乎每個人都爛熟於心。那我考壹個:我就隨便說兩句。妳能繼續嗎？
d:我不確定，但是有人可以——(劉曉宇)為了真實，讓觀眾提壹下，有請劉曉宇。
妳真了不起！《弟子規》真的讓我們懂得了孝敬父母，愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙:(兵)天對地，雨對風，大陸對天。哎，~ ~，妳知道這句話出自哪裏嗎？
丁:哎，我難得。如果不是李翁都勻裏的那句話！
列車員:是的，雙人舞很有趣。看，那邊有壹場激烈的壹對壹比賽！
請加入我們:請欣賞五年級裏翁對雲在課間表演的二重唱。
答:好像班級之間的PK很難講！但是“三人行，必有我師”或者“擇其善者而從之”
乙:“見賢思齊焉，見賢而自省。”
c:“知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。”
d:等壹下。妳從哪裏學的這個？或者甚至？
他:論語！看，大家都會背！
從1班背到9班。
答:有《論語》串燒真好。誰能說說妳學習《論語》的感受？
夏的講話
甲、乙:如果說中國文化是百花園，那麽古詩詞就是奇葩。
冰丁:如果說中華文明是壹首優美的樂曲，那麽古詩詞就是壹首廣為流傳的歌曲。
答:“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺飛上天”的生動畫面就在眼前！
b:“看到洛陽的秋風，想寫壹本很有意義的書。”留戀，離別的悲傷哽住了我的喉嚨！
c:起伏蜿蜒，雄偉險峻。這就是那座山。
d:涓涓細流，濁浪空，這是水；
請欣賞學生古詩詞表演。
四季的詩；送別詩；思鄉詩；(唱回來)
答:通過朗讀，我們走近了先賢。我們感受到了他們的憂慮和高昂的情緒，體會到了他們生活中的滄桑和苦難。就這樣，我們進入了歷史。
b:在我們的歷史上，有許多仁人誌士為正義獻出了生命，為國家獻出了生命。他們是我們永遠的民族英雄！
c:他們驕橫兇狠，視功名如土，家國利益重於己命。
丁:其行驚天地，其詩更聾。
讓我們全班同學壹起吟誦嶽飛的詩《滿江紅》。
答:在閱讀中，我們與歷代先賢平等對話。
b:在閱讀中，我們感受到歷代先賢的思想。
c:中國古詩詞浩如煙海，
d:中華文明燦爛輝煌。
壹起:讓經典滋養童年，讓書籍與我們壹起成長！五年級經典閱讀展到此結束！
經典誦讀活動主持詞5
尊敬的領導、老師、同學們，下午好！
書籍是人類進步的階梯！書籍為我們打開了壹扇窗，壹扇門，開闊了我們的視野，活躍了我們的思維，陶冶了我們的情操。“我讀，我快樂！我學習，我成長”！望江縣華陽中心學校首屆“經典詩詞朗誦”活動現在開始！請起立唱國歌。
有請張國平主席為“誦讀經典詩詞”活動致辭。
(全體同學讀《少年強則國強》)
(主)玉未琢，不成器，人不學，不知義。“我們知道如何努力學習。”項九歲，能暖席子，四歲能化梨子。“我們非常了解人類。首先，請欣賞101班同學表演的《讀蒙古學經典——三字經·三河四枝》。
(主)《裏翁對韻》作者李漁，寫作目的是訓練孩子應付和掌握韻腳。熟讀《李翁對韻》，對孩子選詞造句、寫詩都有很大的幫助。接下來請聽102班帶來的《裏翁對雲》和《盤愛中》。和親仁
(主)103班為大家帶來古詩詞對聯和三字經。
偉大的母愛，像陽光壹樣，沐浴著孩子的成長。它無處不在，無處不在，給孩子們留下了許多深刻的印象。以下是201班同學為大家帶來的《流浪歌》和《三字經》。
(主)21世紀，青少年是國家的希望。我們做什麽呢我們所要做的就是努力學習。只有不斷學習，不斷用廣博的知識充實自己，才能使自己進步，國家進步。請欣賞202班帶來的《千字文》《少年強則國強》。
(主)說得好，國家的未來在於我的年輕。只有通過堅持不懈的學習，我們才能盡快肩負起建設祖國的重任。接下來203班帶來了《裏翁對韻》和古詩詞朗誦。
(主)《滿江紅》是壹部朝氣蓬勃、流傳千古的名篇。表現了作者大無畏的英雄主義，充滿了愛國主義情懷。下面301班為大家帶來《滿江紅》和《裏翁對雲》。
書是人類進步的階梯，是壹生的伴侶，是最真誠的朋友，所以擁有書的人壹定是壹個有智慧的人。請欣賞302班帶來的《擁有這本書的人》和《月亮何時會在那裏》。
(主)長詩《春江月夜》以春江月夜為背景，融合了繪畫、詩歌以及對宇宙奧秘和人生哲理的觀察，營造出精致透徹的詩境。請欣賞302班帶來的《春江花月夜》和《四季古詩》。
(大師)401班為您帶來念奴嬌赤壁懷古，陋室題記，破陣，孟浩然去揚州途中的壹次告別，別東大。
(主)哥哥——秭歸朗朗上口，讓我們明白了做人的智慧。請欣賞402班帶來的《兄弟——秭歸》和詩歌朗誦。
(主)物不霜，商不固，人不苦，德不德。只有風雨過後，妳才會看到絢麗的彩虹。請欣賞403班帶來的《奮鬥後的微笑》、《拿著書的人》、《古詩朗誦》。
(主)班給大家帶來《孝經》和五首古詩的節選。
(主)502即將背誦《大學章句》《滿江紅》
(主)長征是人類歷史上前無古人的偉大壯舉，七律長征是詩歌創作史上不朽的傑作。這首詩生動概括了紅軍長征的戰鬥歷程，熱情歌頌了中國工農紅軍英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。請欣賞503班帶來的七律長征愛蓮說。
(主)601班帶來古詩詞閱讀《水貂頭明月幾時1》。
(主)老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。請聽602班的《感恩老師》《我讀書我快樂》。
(主)熱愛祖國是世界上最純粹最寬廣的情感。《我們的方陣》這首詩以新時代中國少年的視角激勵和贊美祖國，表達了他們作為中國少年的由衷自豪，也表達了中國少年建設中國的堅強決心。請欣賞603班帶來的《我們的方陣》和《太陽的話語》。
當我們看到壯麗的黃河時，我們想起了中國人民的不屈不撓。我們在讀《三國》《水滸傳》的時候，學會了剛正不阿。當我們看到董存瑞和雷鋒的身影時，才知道為人民、為祖國做貢獻也是壹個幸福的道理。我們漸漸長大，這就是中國少年。請聽604班帶來的《中國少年》《感恩父母》。
夏校長宣布了本次選拔比賽的結果。
(主)讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血管裏流淌。讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。願五千年的文化瑰寶熠熠生輝，願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。讓經典陪伴我們，將雲帆懸掛在經典的海洋中，乘風破浪。“經典誦讀”比賽到此結束。
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