缺乏開拓創新意識，每個人在職場上都應該有開拓精神，這樣才能讓自己更優秀，更有利於工作。以下是我給大家整理的壹些關於開拓創新意識不足的信息。我們來看看吧！
缺乏開拓創新意識1第壹，結合自身工作實際，存在以下問題。
1，缺乏學習意識。因為平時多耽誤工作，所以出現了“學習不重要，做事重要”的思想，沒有把學習放在重要的位置，缺乏堅持學習的精神。
2.缺乏學習知識的廣度和深度。在平時的學習中，只註意看時事新聞之類的書籍，政治理論知識很少；只關註材料整理的基礎知識，對有壹定深度的業務了解不多。學習的知識缺乏理論深度和廣度，對心靈和靈魂觸動不夠，學習停留在表面。
3.作為基層領導，在分管的工作中沒有開拓精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安於現狀，不思變革，只註重局部利益，忽視整體利益。
4.創新意識不夠強。看具體工作習慣和用書情況，不善於結合實際工作，傾向於教條主義和本本主義，做事畏首畏尾，敢於嘗試和創新變革的意識不強。
5，工作方法不夠活。如果妳自己去尋找真理，妳會執著於它，甚至認為自己不善於吸收別人的意見。妳的隨機應變能力比較差，在處理特殊緊急突發事件時不夠靈活，方法不夠。
6.缺乏批評和自我批評的勇氣。工作中不聽不同的批評和意見。我覺得我什麽都是對的，什麽都懂。其實我也只是壹知半解，沒有盡力維護群眾的合法利益。自我要求不夠嚴格，嚴於律己，寬以待人。
二、今後的整改措施
結合自己的工作崗位，明確個人目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進壹步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭取成績。
1，加強政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習，使自己的人生觀、價值觀和世界觀發生巨大變化，從而更好地適應當前工作的需要。實踐和推進工作取得新進展。政治理論的學習要有重點、有針對性、多樣化、務實性。定期與同事學習討論，敞開心扉投入工作，結合存在的問題積極開展認真誠懇、實事求是的自我批評，使自己適應科學發展觀的要求。
2.全面學習業務知識。學習主管部門的專業理論知識，向有經驗的前輩學習，閱讀雜誌，學習農業方面的先進經驗。同時，深入基層調查實際，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事，做好農業工作。同時，認真學習各項業務知識，積極配合其他同誌，做好業務工作，努力學習各種相關業務知識，學以致用，不斷增強為人民服務的能力。
3、學習並自覺遵守本單位制定的規章制度。定期學習本單位的規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律意識和責任意識，自覺敲響警鐘，嚴格遵守規章制度。同時團結同誌，和大家搞好關系，增強我們單位的凝聚力和戰鬥力。
4、定期開展自我批評，深入自查自糾，自我檢查，階段性總結自己的學習、工作和思路，主要是，查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊改，自責，嚴於律己，防止小拖大。
5、結合當前工作，做好自己分管的農業工作，開拓新思路，大膽進取，深入農民、田間地頭，掌握第壹手資料。同時，做好防汛工作，努力做好分管的各項工作。
我將以這次整改為契機，嚴格按照黨組織的要求，認真做好自我糾正和自我檢查，查找自己工作中的缺點和不足，自覺學習專業知識，嚴格整改，忠於職守，潔身自好，嚴於律己，管住嘴，管好腿，避免吃不該吃的，避免去不該去的，潔身自好，做該做的。從工作的實際需要出發，提高依法辦事的水平，努力使自己的工作能力和各項水平有壹個大的提高，不斷提高和進步，以盡快適應其他各項工作。
缺乏開拓創新意識我開展機關思想作風整頓活動以來，按照辦公室的總體安排，深刻剖析思想、學習、工作中存在的突出問題，查找問題根源，認真吸取教訓，明確努力方向，達到了自我教育、自我完善、自我提高、改正缺點的目的。分析的主要情況報告如下:
壹，主要問題和不足
第二，缺乏學習熱情。在日常工作中，總是有意無意地放松自學，自己“走過場”，流於形式，學習不自覺，不主動。在學習上滿足於“撇水”，對相關政策法規不完全掌握。在處理具體事情的時候，我往往會根據主觀臆斷和經驗來分析情況，處理問題。在理論學習上實行實用主義，對工作了解壹點，對與工作關系不密切的東西不學也不涉獵，只為學習而學習，使學習形式化、教條化。因為理論基礎不夠深厚，知識不夠全面，全局不夠深入，不能完全適應新形勢發展的需要，在工作任務落實上存在扭曲和偏差。
三是工作作風不嚴，不夠嚴謹。表現在以下幾個方面:工作標準不夠嚴格，把握不了盡善盡美的標準，處處爭創壹流，離辦公室“壹點不差，壹點也不好”的要求還有壹定差距，有時文字校對有錯漏，有時衛生打掃不及時、不徹底；他們在工作中不夠積極主動。往往領導安排什麽就做什麽，只滿足於完成領導布置的任務。他們在工作中遇到問題，往往等待領導的指示，按部就班地說，沒有把工作做紮實、做深、做細，等問題出現了再想辦法解決；主動考慮工作的不足，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究，有時把工作當成負擔，不註重工作方法的改進會給自己的工作帶來動力。
二、整改措施和力度
通過這次思想作風整頓活動，我在思想上、學習上、工作上明顯看到了壹些問題，但沒有發現問題、分析原因。關鍵是如何根據自己的問題和今後的薄弱環節，采取實際行動，紮紮實實地解決每壹個具體問題。
壹是進壹步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立創先爭優、爭創壹流的理念，強化質量意識和自我超越意識，圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、紮實工作，勤懇認真做好每壹項工作；把創新意識貫穿於工作的全過程，努力跳出以往的觀念和框架，在保證質量的基礎上不斷求創新求生存；針對新情況、新問題，大力開展調查研究，確保寫出壹批有深度、有分量的研究成果。
第二，加強理論學習，不斷提高自身素質。今後將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打牢政策理論基礎，拓寬個人知識領域。按照精讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心的課題，保證每天有壹定的時間用於學習，堅持做讀書筆記和學習心得，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗；鑒於本人寫作能力不強，寫作水平有待提高，應加強寫作方法理論的學習和研究。第三，進壹步改進工作作風，在求真務實上下功夫。堅持高標準嚴要求，更加嚴格遵守各項規章制度，時刻嚴格要求自己，不該說的不說，不該做的不做；始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏地做好每壹項工作，註重工作中的每壹個細節、每壹件小事，努力把每壹項工作做到盡善盡美；進壹步解放思想，實事求是，增強工作的主動性和科學性，超前思考，周密思考，克服盲目性，化被動為主動，做到“有的放矢”。總之，我將以這次教育活動整頓思想作風為契機，振奮精神，努力工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高、完善自己，爭取早日達到辦公室的要求。
缺乏開拓創新意識。問題
意識形態方面
1，理論聯系實際是不夠的。自我教育意識有待加強，存在理論與實踐聯系不緊密的情況。不能把當前改革開放新形勢下遇到的問題與工作實際充分聯系起來，導致我在考慮和安排教學工作時有時沒有前瞻性。
2、創新意識不強。我在用所學的政治理論改造世界觀和人生觀方面做得不夠，表現在開拓創新精神不強，有時對工作標準要求不高。思維落後，不能積極運用創新思維思考和解決問題。
(2)工作作風
1，思想上跟不上時代。信息時代，不與時俱進，不解放思想，就不能適應時代的要求，創新工作就會受到制約。如果不溝通思想，不專心工作，日常工作就會產生障礙。
2.作品不夠深入。學生管理還存在工作紀律性差、效率低、方法不靈活等不足。要探索學生管理的新途徑、新方法，加強管理和監督。
3.在生活作風方面，我壹直都能按照各級黨組織的要求嚴格規範自己的言行。如果不違反相關規定，不收禮金，不報重大事項，各方面都能嚴格按照要求。但反思壹下，對生活腐敗的鬥爭還不夠堅定，不夠簡單。
二、整改措施
根據自己的不足，在今後的工作中，我會在以下幾個方面努力改進和提高:
(1)強化學習觀念。最重要的是強化理論概念。只有理論上清醒堅定，政治上才能清醒堅定。努力學以致用，促進學習，取長補短，在不斷學習的同時提高自己研究新情況、解決新問題的能力。始終認為個人是學校形象的代表，應該努力為營造和諧的工作氛圍做出自己的努力。
(2)強化家的感覺。做壹名好老師，時刻要有以學校為家的意識，努力做好教學的各個環節，保持校園內外環境的整潔，愛護公物，維護辦公室和個人的整潔形象，努力提高工作效率。不斷提高主人翁意識和家園意識。
(三)強化創新意識，全面推進工作。創新是壹個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，是壹個政黨永葆生機的源泉。我將進壹步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思路、觀念、內容、方法，堅持“有所為、有所不為”的原則，在實際工作中實踐、探索、總結，不斷改進工作方法，推動工會工作不斷向前發展。
當然，我存在的問題不僅僅是我自己總結的，還有很多我沒有註意到的不足，需要在和同誌們的進壹步交流中去發現和改進。我將以這次集中教育活動為契機，不斷提高自己的綜合素質，增強工作能力和領導能力，為學校又好又快發展貢獻力量。
缺乏開拓創新意識。4.思想保守、師德師風方面存在的問題:
1.我能熱愛教育，熱愛學校，教書育人，註重培養學生良好的思想品德，傳播有益於學生身心健康的思想。愛是教師職業的基礎，愛與奉獻是教師處理教育關系的準則，也是所有教師職業道德的基本前提。但有時我對工作不夠認真；批改作業，批改考試偶爾會有敷衍的現象。
2.在關愛學生方面，我關心關愛學生，尊重學生的人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但對學生壹視同仁，公平公正，尤其是對學生要求不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生關系的準則，也是所有教師職業道德的精髓。愛是教育的靈丹妙藥。當教育之愛成為閃耀的春光，師生之間愛的能量就會在交流互動中不斷裂變，釋放能量，產生教育奇跡。如何激發愛情，讓愛情永存，我還需要努力。
3、教書育人，我註重樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識；我註重嚴謹治學，提高專業水平；但對教育教學規律的探索不夠長遠，教育教學方法的靈活和改進不夠，教育教學科研的提高不夠。所以我必須不斷學習。團結合作是教師處理與同事關系的準則，也是優化學校教育環境的關鍵因素。這是由教師的職業特點決定的。
4.在為人師表方面，我基本可以做到謙虛謹慎，尊重同誌，但互相學習，互相幫助並不理想；我能維護其他老師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校的榮譽，但對於如何更好地創建文明校風，我還缺乏智力上的配合。我應該通過集體的力量和集體的智慧和合作來創造* * *的。
5.在終身學習方面。我註重樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識；我註重嚴謹治學，提高專業水平；但探索教育教學規律並不長遠，教育教學方法還缺乏靈活性和改進性。教育教學水平的提高還有很長的路要走。
二、我出現上述問題的主要原因是:
1，對現代教育理論、政策法規研究不夠深入，對依法治教原則有所放松。
2，愛情沒有很好的培養和建立，所以對愛情的刺激和永恒的保護不夠，存在敷衍的現象。
3.缺乏吃苦耐勞的精神和態度，所以教育教學科研水平提高不夠快。
4.自我要求標準降低，缺乏對當老師是教育對教師人格的特殊要求的認識。
三。我對以上問題的改進措施:
1，堅持理想，堅信教書育人。
思想上自覺而堅定；堅定不移的理想信念；理論更強。為此，我必須做到:加強對黨的教育理論的學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立先進純正的現代教育理念。
2.改善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
註意加強學校教育系統的宣傳工作，虛心聽取各方意見建議，增加與不良教育作鬥爭的勇氣，樹立良好的教師自我形象。
3.轉變工作作風，積極工作。
堅持科學態度和求實精神，認真搞好教育，樹立強烈的時間、效率和質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自尊自省、自警自勵，始終處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價格，不求名利，不張揚，勤政盡責，全心全意為教育和人民服務。
4.加強漢語業務知識的學習，努力提高綜合素質。
我必須加強專業知識的學習。首先，我應該向教師學習，學習他們先進的方法和理念。第二，我要勤於向書本學習，學習自己的專業知識，學習教育教學的理論，勤奮，有說服力。三是從挫折和教訓中吸取教訓，不斷完善和提高，從而提升自己，豐富人生。
在開展師德師風學習活動中，我更加深刻地感受到，壹個師德師風好的老師，對受教育者的影響是巨大的，甚至是終身受益的。長期以來，我的座右銘是:作為人類靈魂的工程師，必須自覺堅持為人師表和教書育人兩條行為準則。我必須發自內心的愛學生，平等對待學生，盡可能的和學生打成壹片，盡我所能的教學生。有壹首歌最感人，那就是師德；有壹種生活是最美的，那就是老師；那裏有最美的風景，那是老師的靈魂。學習當老師就是壹個很好的例子。教師是學生心目中的榜樣，關系到學生的成長和教育的發展。所以，師德對每個老師來說都是非常重要的。於是，借助師德師風的學習，我做了壹次自查自糾，針對出現的問題進行整改。具體的自我調查總結如下:
(1)團結協作
在工作中，我和同誌們相處時總是看重和諧與尊重，從不和同誌發生矛盾，所以我和他們壹起學習，壹起討論。
(2)誠實教學
本人從未以教書謀私利，強烈抵制不良社會風氣，不搞營利性活動；不亂收費，不上課，不辦學生家長的私事，不索要或接受學生家長的禮物。
(3)以身作則
我壹直特別註意為人師表，尊重社會公德，不參加有損形象的娛樂活動，做到上班時穿著得體，上課不接電話，言行不粗魯，對學生和藹溫柔。
(4)熱愛和尊重自己的工作
我熱愛教育，所以選擇了它。從教20年來，我壹直視教育為重要事業，以教育學生為己任，認真備課，認真上課，認真批改作業，盡量不犯知識性錯誤。真正做到以學校為家，以工作為先。
(5)熱愛學生
因為我進入教育行業，就註定要和孩子打交道，總要帶領壹群不完美不成熟的孩子成長。所以，我愛學生，處處愛他們，把他們當幼苗，當花朵。有時候和他們打成壹片，說說笑笑，聊聊人生，真的是壹種享受！我從不打罵或體罰學生。我深深記得陶行知先生說過:妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的嘲諷裏有愛迪生。如果妳把他們當成鐵心的朋友，妳真的會付出。