中國高中生美國辯論聯盟(NHSDLC)是壹個推廣辯論教育、組織辯論比賽的非營利組織。2012年7月成立，2011年6月舉辦首屆美國辯論賽。那麽什麽是美國辯論賽，它的程序和規則是什麽？我來解釋壹下美國辯論賽的流程和規則。歡迎閱讀！
(1)流程
議會英語辯論的規則因國家和地區不同而不同，但其核心內涵“論證壹個問題的必要性和可行性”是不會變的。所以上面說的英式、美式、全亞洲模式的區別更多的體現在人數上，體現在個體環節的細微差別上。其中，美國議會英語辯論因其規則和程序簡單，成為議會英語辯論初學者的入門模式。下面，筆者以美國議會英語辯論為例，簡單介紹壹下它的流程、規則和特點。
標準的美國議會英語辯論通常有兩隊參加，每壹方兩隊。此外，還有演講者/主持人，以及評委和觀眾。在議會英語辯論的想象空間中，上述人群構成了壹個討論和辯論國家大事的議會。正方小組是假想的政府方，職責是提出當天要討論的具體議題(案例)，以辯論的方式在壹個框架內討論議題的必要性和可行性。時間為7分鐘；正辯負責在反方第壹次辯論後反駁反方的觀點，花費主要精力為反方第壹次辯論的框架討論提供具體詳細的實證辯護。時間是8分鐘。另壹方面，反對的論點會反駁積極論點的必要性和可行性。並提出我們觀點的框架討論8分鐘。對方第二次辯論還負責反駁對方觀點，進壹步具體論證對方第壹次辯論的框架式論述，時長8分鐘。在上述四輪演講中，議會英語辯論還設置了壹個具有挑戰性的“POI”@規則。即每輪發言結束壹分鐘後，最後壹分鐘前，對方可以針對發言人的陳述立即提出質疑或抗辯，時限在15秒以內。在四輪演講後，反對方(通常是辯論)開始4分鐘的批評性總結發言，而積極方(通常是辯論)在其演講後進行S分鐘的總結發言。在這兩個總結期間，另壹方不得提及任何POI。
(2)規則
首先，比賽將由計時員嚴格計時。禁止雙方超時發表聲明。計時員會在每次陳述開始壹分鐘後，最後壹分鐘前，給辯手相應的提示。
第二，辯手可以參考自己提出的要點，但不能參考賽前收集的各種資料。
第三，發言的辯手有權接受或拒絕對方的POI，但不是全部。PoI的呈現應該嚴格限制在15秒。在前四輪發言的保護期(第壹秒和最後壹秒)和總結階段，禁止提出PoI。
1.獨特的辯論與創新思維的發展
議會英語辯論中的議案通常以議案的形式出現，所以每條辮子裏都會有壹個固定開頭的“這房子”@字樣。這裏的“這個議院”不壹定指某個國家的政府或議會。在國際議會英語辯論比賽中，參賽者來自不同的國家。由於社會背景不同，這些比賽中的“這壹家”壹般是指比賽現場的所有觀眾和裁判或想象中的聯合國決議機構。這也反映了國際場合的議會英語辯論作為壹種跨文化說服的文化現象與西方議會辯論的不同。議會英語辯論的辯論壹般分為三種:封閉式、半封閉式和開放式。其中，半封閉式和開放式辯論對培養辯手的創新思維能力相當有利。
封閉式辯論不需要辯手縮小辯論的定義。可以直接作為具體案例)；進行現場辯論。半封閉是指辯手可以在壹定程度上界定和縮小辯論的某些部分；公開辯論需要辯手有更多的想象力和更高的智慧，把辯論變成壹個巧妙而具體的話題。動議和案例的存在及其相互轉化構成了議會英語辯論與其他辯論形式的顯著區別。
2.即興演講和即興辯論的完美結合
傳統辯論中，通常會提前壹周或壹個月公布題目，這就給雙方留出了時間，在比賽前做充分的準備。所以我們在辯論賽現場經常會看到背稿子、看卡片的現象。原本強調即興交流的辯論賽，可能會淪為朗誦秀和表演秀。此外，傳統辯論允許雙方獨立定義辯論。所以為了“殺人”，雙方都會在定義上下大功夫。我們在辯論現場經常看到這樣的情況:雙方都唱著自己的臺詞，指責對方“為什麽對方辯手沒有聽清楚我們的定義？”
與傳統辯論不同，議會英語辯論提倡即興演講和即興辯論的完美結合。對於議會英語辯論賽，主辦方壹般只提前15-20分鐘公布題目，每輪循環賽使用不同的題目。另外，議會英語辯論壹般只給正方充分的定義權和話題轉換權，而反方壹般只有反駁權。這樣正反方都不能拿自己的定義當擋箭牌，漫無目的地做自己準備好的演講秀；辯論中的贊成者和反對者難免會就當天比賽的話題進行直接交鋒。
其次，在議會英語辯論中使用“PoI”規則。即當壹名辯手慷慨陳詞時，另壹名辯手必須立即對另壹名辯手的發言提出質疑或答辯。被提問方必須結合自己剛才的發言，對對方的提問或答辯立即做出回答。這樣觀眾就不用為了“要求對方辯手正面回答我的問題”而頻頻發笑了。另外，在壹名辯手回答了對方的提問和答辯後。我必須回到我剛才被打斷的主題演講。在這種情況下，背稿子的辯手必然破綻百出，雙方即興發言的水平也很容易區分。
3.培養雙方辯手的競爭合作精神。
議會英語辯論提倡競爭與合作的精神。所謂互賽，指的是雙方辯手互相對罵的情況。所謂相互配合，是指議會英語辯論主張雙方在將話題定義為特定話題時保持合作，盡可能在同壹話題下進行辯論。與傳統辯論不同，辯論分為兩個不相關的發言。換句話說，議會英語辯論的積極壹方會盡力給反對壹方壹個合理的、值得商榷的議題，而不是在壹些詞匯上玩文字遊戲，讓反對壹方覺得被積極壹方定義的議題無言以對。在議會英語辯論中，合格的辯手會把辯論當成壹場非常有趣的思維體操，而不是壹場會死人的殘酷對抗。在我看來，議會英語辯論中這種不成文的合作精神是壹種高尚的人文境界，對辯手的身心發展有著非常積極的作用。在這種合作精神的呵護下，雙方不再是敵對的對手，而是真正的“辯手”。
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