1，增強記憶力，背古詩，無疑相當於每天做壹套腦力體操。
2，提高語言能力，學生腦子裏有很多名句，擔心他以後寫不出文章。
3.擴大學生的知識面。中國文化的歷史文化知識，蘊藏在古詩詞經典中。記憶這些優秀的篇章，會增強學生的感知能力。
4.培養學生的學習興趣。如果能經常舉辦古詩詞朗誦比賽，可以形成壹種蔚為壯觀的朗誦氛圍。
5.提高學生的審美能力，形成獨特的審美能力。
6、增強學生的自信心，背大段古詩詞，會增強他們的自信心和自豪感。
7.磨練學生的意誌和堅持，培養學生的耐心，在長期堅持學習的過程中，無形中培養了持之以恒的精神。
8.提高學生的道德修養，用文字書寫，背誦精選的經典古詩詞，就相當於擁有了中華寶庫的鑰匙。
9.培養學生的愛國情操。
既然背古詩對學生有益，那麽背古詩就應該成為壹種習慣，而不是成為學生的負擔。在指導學生背誦古詩詞的過程中，要從每個學生的實際情況出發，因材施教，切忌死記硬背。理解記憶、聯想記憶、分類記憶都是很好的記憶方法。
理解記憶要求學生對作品的思想內容、結構層次、藝術手法進行綜合分析，形成自己的閱讀思路，由點到面的理解記憶，這樣記憶時間會更長。
聯想記憶是我上課經常用到的壹種方法。可以從主題、藝術手法、結構特征等方面進行聯想和比較。，從而掌握新知識，鞏固舊知識。
分類記憶需要整理作品。可以從表現手法、抒情類別等方面進行分類，把相似的作品放在壹起記憶更有助於提高記憶效果。總之，無論哪種記憶方法，都需要有壹個堅持不懈的過程。記憶的方法很多，需要教師在教學過程中不斷探索和摸索。
2.學習文言文的意義學習文言文的意義
聖賢的書大多是古代的人寫的。古代用的字，我們今天稱之為文言文，現在用在學校教育中，所以文字產生了障礙。但是妳要知道，這個障礙並不大，很容易突破。文言文是我們中國祖先高度智慧的發明。古代聖賢聖賢都在思考如何把自己的人生智慧和經驗傳承給後人，以供借鑒。這是壹件大事。用什麽方法傳播？這個方法是個大工程，我意識到文言文是發明出來的。為什麽會想到這個方法？因為他知道文字會隨著時代和地域的變化而變化，如果用壹般的文字記錄下來，傳承幾十年或者上百年，後人是看不懂的。就像現在的西方，古典的東西都是用拉丁文寫的，現在只有少數專家還在那裏摸索，絕大多數人是不允許用的。這是壹個遺憾。我們中國古代先賢聰明，把語言和文字分開，和妳換語言，文字不變。沒錯。
所以在今天，如果妳能懂文言文，讀《論語》就像和孔老夫子q說話壹樣，孔老夫子和我們在壹起兩千五百年了，傳承兩千五百年也沒變。這是文言文的優勢，是世界上任何壹個國家和民族都找不到的。我們的祖先對我們的後代是多麽偉大啊！我們應該感謝戴德。感恩的具體表現就是學習文言文。文言文難學嗎？不難。如果去故宮博物院，或者去大圖書館，可以找找民國初年小學生的作文，大概有範文的書。這些東西我過去都看過，還是線裝書。小學生用文言文寫的文章才八九歲，所以這個東西不難！八九歲的我，十多歲的時候就寫出了漂亮的文言文。
我以前在臺中讀書，我的老師李炳南，壹個老俗人，教我們學經典，但是我們要學文言文。學習文言文的方法是背誦。現在的人都被背誦嚇到了。他不知道背誦是學習的基礎，並不難。妳壹周背壹篇古文有困難嗎？妳用壹年的時間背50篇古文，妳就有了讀文言文的基礎。壹年壹個月讀壹篇，可以選《古文》，《古文》50篇。誰能記住100篇古文，誰就能寫文言文。所以過去孩子八九歲的時候，大概讀了壹百多本文言文，所以能寫得很好。有什麽困難？這是我們中國固有文化的壹個特點，而且是極其獨特的。我們不能忽視它。妳突破了這個層次，妳就可以看文言文，妳就可以寫文言文。四庫全書是文化遺產，文言文是壹把鑰匙。如果妳得到了這把鑰匙，妳就接受了文化遺產，妳會受益匪淺。智慧的寶庫和經驗的源泉。佛經裏的字比古漢語的字淺。這些當年翻譯佛經的大師們，壹直想把佛教普及開來，讓所有的大眾都容易理解和接受，所以用了最簡單的文字，也可以說是當時的白話文。所以我們看佛經比較容易，也不覺得難。文學上稱佛經為‘變文’。
當我們談論這個地方時，我們應該註意中國的古典文化，特別註意文言文。最重要的是教好妳的孩子。孩子們很容易教。雖然他現在不在學校學習，但是妳在家幫他，幫他學習，背古文。妳可以引導他，他可以背壹兩百篇，對他以後大有裨益，然後他就知道父母的愛和好處了。雖然他現在不知道，但他將來會為此而感激。這是事實。所以我經常勸在國外學佛的同修，最好是用《無量壽經》來教孩子，當作古文來讀。其實雖然是文言文，但是是最簡單的文言文，也可以說是最白的文言文。裏面有四十八條，就是四十八章。以前李老師讓我們細讀五十篇，所以這四十八篇大概也差不多。所以我說讓孩子好好讀讀這部經典，壹舉四得。第壹，他在海外。他不會忘記中國的話。他每天都要讀！第二，他認識漢字，不會忘記漢字。第三，他學會了簡單的文言文。第四，同時他也學習了佛教。所以壹石四鳥。如果我們真的愛我們的孩子，我們應該這樣做。這壹點非常非常重要，不容忽視。
3.讓孩子背古詩。古文的意義是什麽？簡單來說就是“讀史書使人明智，讀詩書使人機智。”學習古詩詞不僅能使人機智，更重要的是能使人擺脫庸俗和低級趣味，變得更加文明優雅。
學習古詩可以陶冶和改變壹個人的性格，陶冶壹個人的情操，培養和升華壹個人的誌氣和情操。
好詩是良師益友。學習古詩詞猶如徜徉在花的世界裏，染其色，聞其香，嘗其味，不斷提高文化修養，凈化靈魂，開闊眼界，尋求身心健康。
其實詩歌的好處是終身的。中國的詩，像李白、杜甫這些流傳千年的，壹定是千千萬萬人中的佼佼者。那些不夠好的早就被淘汰了。所以讀的古詩，千百年來都是經過篩選淘汰的...
“讓窮人過上安逸的生活，讓隱居變得無趣，無非是詩罷了。”即使在貧窮卑微的職位上，我也能安安靜靜不想作惡，也不想受賄枉法。內心有壹種平和，不追求物欲，不為追求而恐慌。“隱居無聊”是指壹個人靜靜獨處時，沒有朋友也不無聊，有詩為伴。古人說“尚有古人”，也就是說，讀古人的詩，都成了朋友。蘇東坡，辛棄疾，陶淵明，杜甫都在眼前，不會無聊。當生活中發生不幸，並且用詩來表達時，那首詩就是壹種藝術，當悲傷變成了詩，就成了審美對象，悲傷可以用詩來消解。所以，讀詩有很大的好處。
詩言誌，歌言誌，正是因為在詩歌中的學習、漫遊和體驗，我對詩歌有了自己的感悟。我感受到了唐:“窮則強，不落青天。”精神，我感受到了王堂長陵的真情:“壹片冰心在玉壺中”，也體會到了宋清照的孤獨:“梧桐細雨霏霏，暮雨淅瀝”，體會到了林青澤旭的:“海納百川，氣度大；墻立千裏，正無欲。”領域。
詩歌的詩力、詩理、詩情、詩趣改變人格，使人在浮躁中恪守心境平和，重新認識人生，實現人生。從詩歌中，我學會了冷靜，寬容，包容，堅強。
4.背文言文和語文課文有什麽好處？語文課本上的課文基本分為文言文和現代文。小學課本中關於古代的知識壹般是通過古詩或者現代語言來表達的，但是初中課本中出現了文言文，可見文言文是中學生必須學習的基本功之壹。有人覺得文言文晦澀難懂，比現代漢語難背多了。其實這是壹個語感的問題。看完了解了，基本不是問題。在我看來，代言至少有以下幾個好處。
1.提高語言表達能力，豐富個人內涵。古今中外的大作家，哪怕是普通作家，甚至作家，肚子裏至少有幾百本書，用起來也是遊刃有余，不費吹灰之力。侃侃，然後贏得了滿堂喝彩。背書是最基本的壹步。積累詞匯，記下別人的知識。肚子裏有貨，才能把字寫得漂亮，文章寫得瀟灑。
2、了解中國的語言，感受祖國的語言之美，提高審美情趣。人們說漢語是世界上最難學的語言，但也是世界上最美的語言。好的朗誦抑揚頓挫，朗朗上口，像壹首優美的旋律。背誦的過程就是培養個人情操的過程。而且在對比古代漢語和現代漢語的過程中，對比不同時代人們不同的說話方式，大概也就了解了語言習慣的發展。這對提高我們的邏輯能力、思維能力、觀察能力也是很有幫助的。
3，也是最基本的功能。可以提高我們的記憶力。用腦越多，越靈活，記憶力越好。好的記憶力會讓我們的學習事半功倍，也會讓我們記住更多更好的知識。從而形成良性循環。
總之，受文言文和現代漢語的影響，看似無聊，毫無意義，但漢語之所以這麽多年以不同的形式存在，就是因為它存在。她的效果不是壹蹴而就的，但是在以後的學習和工作生涯中，沒有她妳可能無法很好的表達妳想表達的東西，沒有她妳可能無法很好的和別人交流。有些人會覺得和朋友玩的好，說的好，但是站在講臺上呢？和別人不壹樣怎麽辦？學習其他學科是傳授知識，而學習語文是教妳如何運用這些知識。我真正想說的有點偏頗，說學習漢語的重要性。但是，語文是壹門“潤物細無聲”的學科。只有水在流動，才能到達青山。背誦是學習語文的壹種方式，最枯燥也最有效。想要提高自己各方面的綜合能力，首先要把語文學好，背誦。
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